中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
教案
》
教学设计
阅读:771
标签:
教学设计
八年级教学设计
八年级教学设计
中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编第18课时:卷十《万章章句下》五至九节
中华优秀传统文化教育
八年级《孟子》下教案汇编
第18课时:卷十《万章章句下》五至九节
教学目标:
1.知识与技能:了解有关孟子和孟子的思想;掌握文中重点词语的含义。
2.过程与方法:熟练的有感情的朗读课文,感知课文;准确把握课文主旨。
3.情感、态度、价值观:本篇内容涉及圣人风范、古代礼制、交朋结友、立身处世和大臣的权力、职责等。
教学重点:
感知课文,掌握文中重点词语的含义。
教学难点:
理解圣人风范、古代礼制、交朋结友、立身处世和大臣的权力、职责等。
教学过程:
一、师范读,生体会。
二、介绍相关资讯:
1.作家作品:
孟子:名轲,字子舆,鲁国邹人。相传为孔子的孙子子思的再传弟子,战国时的思想家、政治家、教育家、散文家。
《孟子》一书具有鲜明的政治倾向,基本上是继承孔子的仁政思想。为行仁政,他首先提出了人性本善的主张。
2.题目赏析:本文选自《孟子•告子下》。介绍了上天要把重大责任加给某个人时,会从多方面对其进行锤炼。
三、再读课文,积累相关词语。
四、师生共同赏析课文,掌握关键词语。
抱关:守门的小卒。
击拆(tuo):打更;柝指打更用的梆子。
委吏:管仓库的小史。
乘田:管苑囿的小吏,负责牲畜的饲养和放牧.
本朝:朝廷。
五、师生交流,小组合作理解原文:
六、生合作探究后总结文章主旨:
本文是孟子的一段语录,告诉因此,孟子有“位卑而言高,罪也”的看法。尤其是在暴政专制的时代,更是如此,所以有“莫谈国事”的警告。
另一方面,如果你不是“为贫而仕”,不是为了拿工资混饭吃, 而是为了实现自己的政治抱负,因而做了高官,“立乎人之本朝”, 加应该关心国家大事,发表自己的政见,尽到自己的一份责任。不然的话,“道不行”,就是耻辱。
总之还是《中庸》所说“素位而行”的意思。担任什么角色就做什么样的事,说什么样的话,尽什么样的力。即便圣人如孔子,不也是管帐就说管帐,放羊就说放羊吗?既然如此,我们又放么多余的话可说呢?
七、背诵课文。
陈有巧
标签:
教学设计
八年级教学设计
八年级教学设计
中华优秀
链接:
浏览相关课件
相关音像素材
备课参考
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
中华优秀传统文化教育八年级《孟子》下教案汇编 第17课时:卷十《万章章句下》一至四节
下一篇:
“安全教育”主题班会记录 (八年级上册)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版