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《大堰河——我的保姆》导学稿 导学案设计(人教版高一必修一)
 【学习目标】

1、学习、把握诗中的节奏和旋律,体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对 旧世界的仇恨和诅咒,提高审美能力。  

  2、提高朗读自由体新诗的能力,进一步了解新诗的特点。

重点难点 

1、借助本诗的朗读录音,加强朗读训练,着重体会诗中强烈的节奏和流畅跌宕的旋律; 

2、本诗通过记事写人来抒情,这是区别一般抒情诗的最主要的特色,应作为学习的重点。 

【预习导航】

1、了解作者艾青、代表作品及写作背景

2、自读诗歌,积累字词

3、概括诗歌内容,体会作者在字里行间所寄予的情感

预习检测

1、5.文学常识填空。

艾青,我国         代著名诗人,原名蒋海澄,代表作有《大堰河——我的保姆》《      》《古罗马的大斗技场》等。

2、加点的字正确读音:

大堰河  檐头 瓦菲  灶火 荆棘 掐死 匾火钵 碾 忸怩 

 冰屑  团箕  凌侮   叱骂  咒语

3、整体感知

本首诗歌共13节,可以分为几个部分?请分别概括每部分的内容以及作者的情感

结论:

【知识巩固】

当堂检测:

(一)下列加粗点字注音有误的一项是             (    )

A典押diǎn yā     忸怩niǔ niè     凌侮líng wǔ

B叱骂chì         醉酒zuì         咒语zhòu

C拥抱yōng bào    娇美jiāo        漂泊piāo

D荆棘jīng jí     辉煌huī huáng   悄然qiǎo

(二)给下列两组字注音,并分别用它们组词 

                                 

(三)给下列多音字注音、组词

     (      )                                                (     )          

苔                                                       悄                  

     (     )                                                  (     )             

               

      (     )                                                (     )          

菲                                                        漂

      (     )                                                 (     )            


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【知识积累】

1、交友习语

贫贱之交:指在贫困时结交的朋友

桁臼之交:指交友不分贵贱

布衣之交:指普通老百姓相交

平昔之交:指往日结交的朋友

竹马之交:指幼年之友                                        

忘年之交:指不计年岁长幼,以才、德行为主的交往

款交:指真诚相待的朋友    

君子之交:指看上去很平淡,实际上很重道义的朋友

车笠之交:指不以贵贱而相交的朋友

忘形之交:指彼此以心相伴、不拘形迹的朋友

肺腑之交:指推心置腹、无话不谈的朋友

金兰之交:指友情契合、亲如兄弟的朋友

石交:指友谊坚固的朋友

金石之交:指友谊深厚、如金石坚固的朋友

刎颈之交:指即使掉脑袋也不会变心的朋友

再世之交:指父子两代都与人结为朋友

莫逆之交:指彼此情投意合的朋友

2、当代诗歌经典名句 

黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明                  顾城《一代人》 

卑鄙是被卑鄙者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭            北岛 《回答》 

到处都是残垣断壁/路,怎么从脚下延伸/滑进瞳孔的一盏盏路灯/滚出来,并不是星星 

北岛 《红帆船》 

我之所以坚定地相信未来/是我相信未来人们的眼睛/她有拨开历史风尘的睫毛/她有看头岁月篇章的瞳孔                                           食指《相信未来》

在夜色中/我有三次受难:流浪、爱情、生存/我有三次幸福:诗歌、王位、太阳

                                                        海子 《夜色》    

答案

四、积累与运用

(一)A(忸怩niǔ ní)

(二)yán屋檐    shàn赡养    zhān瞻仰    dàn水河澹澹   zhān谵妄   wǔ侮辱    huǐ懊悔    méi倒霉    huì晦气  huì教诲

五、阅读与品味

(三)1.抚养、喂养    养活、供养   

 2.一种生理现象,是“梦”的本义    在现实的具体条件下不能实现的想法,是“梦”的比喻义    

3.介词    行为的目的   连词    行为的原因

(四)本课是一首回忆童年生活的抒情诗。由于具有回忆性,用“她”便于写实,写大堰河的勤劳、善良、纯朴,但不便抒情;而用“你”则有利于抒发自己对大堰河的深切怀念、赞美之情,更容易激起读者在感情上的共鸣。

(五)1.C    2.B    3.D    4.A    5.C

六、拓展与创新

 

张三

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