一、表达方式共有四种 

      1、记叙 

      说明： 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 

      例句： “楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》） 

      赏析 用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。 

      2、描写

      说明： 用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 

      例句： “江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》） 

      赏析： 诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面，而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。

      3、议论

      说明： 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。 

      例句： “不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》） 

      赏析： 这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

      4、抒情 

      说明： 表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。 

      例句 ：“晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。”（温庭筠《商山早行》） 

      赏析： 首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。

      二、修辞方法

      1、比喻 

      说明 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。 

      例句 “遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》） 

      赏析 诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

      2、借代 

      说明 借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。 

      例句 “知否，知否？应是绿肥红瘦”（李清照《如梦令》） 

      赏析 诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 

      3、夸张 

      说明 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。 

      例句 “白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》） 

      赏析 愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。

      4、对偶 

      说明 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。 

      例句 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》） 

      赏析 从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。

      5、比拟 

      说明 把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。 

      例句 “霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》） 

      赏析 这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。 

      6、排比 

      说明 把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。 

      例句 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙•秋思》） 

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      赏析 纯用名词组合，构成典型环境。 

      7、设问 

      说明 先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。 

      例句 “问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”（元曲小令，阿鲁威作） 

      赏析 以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物的英雄业绩。 

      8、反问 

      说明 用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。 

      例句 “江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》） 

      赏析 使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。 

      9、起兴 

      说明 兴是先言他物以引起所咏之辞。 

      例句 “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（ 李商隐的《锦瑟》） 

      赏析 首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。 

      10、虚实结合 

      说明 是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。 

      例句 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝咽。……（柳永《雨霖铃》） 

      赏析 上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。

      三、表现手法

      1、 用典 

      说明 用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。 

      例句 “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》） “过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔《扬州慢》） 

      赏析 这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。 

      “春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。 

      2、联想 

      说明 由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。 

      例句 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”（贺知章《咏柳》） 

      赏析 诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。 

      3、 想象 

      说明 人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。 

      例句 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”（刘禹锡的《望洞庭》） 

      赏析 这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 

      4、衬托 或 烘托 

      说明 指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。 

      例句 “大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。”（苏轼《念奴娇 • 赤壁怀古》） “今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。（杜甫《月夜》） 

      赏析 这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。 

      5、渲染 

      说明 对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。 

      例句 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”（杜甫《登高》） 

      赏析 首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。 

      6、象征 

      说明 通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。 

      例句 “青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德裕《登崖州城作》） 

      赏析 这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。 

      7、对比与对照 

      说明 把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。 

      例句 “越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”（李白《越中览古》） 

      赏析 前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。 

      8、抑扬 

      说明 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。 

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      例句 “闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”（王昌龄《闺怨》） 

      赏析 这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 

      9、照应 

      说明 指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。 

      例句 楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。（韦应物《赋得暮雨送李胄》） 

      赏析 首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。 

      10、 动静 

      说明 对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。 

      例句 沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 （杜甫《漫成一首》） 

      赏析 第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。

      11、正/侧面描写 

      说明 对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。 

      例句 “一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易《杨柳枝词》 

      “大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。”（王昌龄《从军行》） 

      赏析 白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。 王诗第二句侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。 

      12、直抒胸臆 

      说明 即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。 

      例句 “白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”（王之涣《登鹳雀楼》） 

      赏析 前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。 

      13、借景抒情 融情于景 

      说明 诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。 

      例句 “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 

      赏析 故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。 

      14、托物言志 

      说明 在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。 

      例句 “一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易《杨柳枝词》） 

      赏析 托物言志，写柳树独处荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感慨。 

唐蕾