中学语文教学资源网 手机版
首页
备课
教案
论文
杂文
试题
课件
素材
音像
公开课
类目:
首页
》
杂文参考
》
教师随笔
阅读:438
标签:
教师随笔
美!你在哪里?——读《离骚》有感(下水作文)
李吉顺
关键词:美,在于发现,美在于品味,美在于修养,美在于创造,美在于奉献。
美!你在哪里?
抬头看,美在朗朗的天地乾坤之内,美在灿烂的日月星辰之中。
低头瞅,美在千姿百态的大自然中,在平凡生活的细微深处。只要你仔细细感受,你就会发现:这里有惊心动魄的伟大与崇高的巍峨,有润物细无声涓涓细流的滋润。
美,你在哪里?美就在你的身旁,只要你认真地观察,你就会看到这里有五彩缤纷的美姿,有丑陋的善良,善良的丑陋。
美!你在哪里,美在于细细地品味之中,就如我们吃食物时的细细地嚼,其味自然而出。你就会感到,美如生活的调味品,有了它,我们的生活才活得有滋有味。美如美酒,是那么浓,是那么醇。
我们生活在美与丑的糅杂之中,丑是美的胎盘,美是丑的婴儿,丑成就了美,丑衬托了美。美真如淤泥与荷莲,日月与乌云,没有夜,岂有昼?没有黑暗,岂有光明。?没有真,岂有假?没有丑,岂有美?然而真美大美,不在其表而在其本。
真美大美,到底在哪里?
真美大美在历史天空永恒的灿烂,在逆境中坚强的拼搏和无私的奉献,在伟大人格的丰碑的传承,大美是在耻辱中一种灵性的高能发挥,一种生命境界的崇高展示。
太史令受奇耻写下最美的篇章,他在自己创造美的过程中,成就了他最大的美。
真美,就是在谬误中充分体现出来的!这正如自己所说的: 屈原追求美政,心系大楚, “屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》……屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠 而 被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也 ”
真美大美就要经受历史的考验人民的评述,而变得越来越美。这种美永远不会过期,永远是精神的丰碑和宝库。给人取之取之不尽用之不竭的精神源泉。
美!你在哪里?美在于创造。古有“文王拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐,乃赋《离骚》:左丘失明,厥有《国语》,孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,<说难><孤愤》,诗三百大抵圣贤之所作也!
美!你在哪里?美,在于奉献。在于亲情美、人性美。
每当在危险的时候,有多少人为别人的生而献出了自己的生命。有多少次灾难,母亲把生给了孩子,老师把生给了学生,英雄把生给了百姓,干部把幸福给了人民,而他们自己的生命也随着得到了永恒。
不朽的人之所以不朽,就是因为他为多少人创造了美。享受美的人可以去通过这种享受去提高自己的人文品位,提高自己的人生境界,并且学会如何去创造美。
只懂得享受,不懂和没有奉献精神的人,是庸俗自私的人,是险隘无能的人,是低级趣味的人,是寄生物,是蛀虫、、、、、,
美,你在哪里?美在于如何修身、如何养性,校园里弯腰捡地上的纸片,公交车上让坐于孕妇老人;学生送尊师的一句问候,老师给学生一脸亲切的微笑;母亲掖好孩子的被角,孩子给母亲捶背洗脚、、、、、、
美,在我们共同创造的幸福温暖、文明和谐的气氛之中。
同学们:让我们在实际的生活中去寻找发现美,认真地去欣赏美,以奉献去创造美.
标签:
教师随笔
美!你在
把本页分享到:
QQ空间
新浪微博
腾讯微博
微信
上一篇:
故乡的秋(学《故都的秋》下水作文)
下一篇:
珍惜我们拥有的煤炭资源(学生作文范文)
教学设计分类检索
人教版
|
苏教版
|
粤教版
|
语文版
|
北师大
七年级
|
八年级
|
九年级
|
高一
|
高二
|
高三
教案
|
导学案
|
说课
|
课堂实录
|
教学案例
|
反思
教学论文分类检索
教学反思
|
教学计划
|
教学总结
|
备课资料
|
德育论文
|
作文指导
|
中考指导
|
高考指导
师生作品分类检索
教师随笔
|
学生随笔
|
作品赏析
|
初中习作
|
中考范文
|
高中习作
|
高考范文
|
作文素材
|
散文小说
|
古文阅读
红楼梦
,
神话
,
孔子
,
庄子
,
李白
,
杜甫
,
苏轼
,
东坡
,
李清照
,
赏析
,
唐诗
,
宋词
,
诗歌
,
鲁迅
,
小说
,
散文
,
文学
,
作文教学
本站管理员:尹瑞文 QQ:
8487054
手机:
13958889955
电脑版