情景答辩

1、新学期开学，因为工作调整，你接了一个年级有名的乱班，该班纪律涣散，学风不浓，你如何制定自己的治班方略带好这个班。（《班主任制班方略》p4~p9）

2、本学期，学校在全校师生中开展了传统文化教育，你是如何抓住这一契机加强班级文化建设的？（陈秋芳）

3、如何在班级中引入激励机制来促进班集体的健康发展？（设置科学的目标，激励学生进取；信任每一个学生，强化主体意识；组织实践活动，激发学生的兴趣（创设竞争情景）；激励要及时；激励要适度；激励“活”在形式；激励“力”在尊重）---目标激励、责任激励（集体荣誉）、情感激励、。

4、在如何提高班级德育活动的实效性上谈谈你的观点和看法。（班级活动回归学生生活；贴近学生生活选取活动内容；注重学生体验安排活动过程；）

5、教育是充满感情、充满爱心的事业，没有感情的教育是苍白无力的教育。结合你的工作实际谈谈你如何在班级管理工作中实施情感教育的。（以身作则，以行育情；树立自信，激励成长；注重引导，学会关爱；亦师亦友，民主平等；学会宽容，爱之有道（关心、信任、尊重、鼓励、鞭策、赏识、耐心）发挥自主，营造氛围；

6、班级文化是指班级成员在班主任的引导下，通过班级这个载体来反映和传播的文化现象，是在班级成员互相作用的过程中形成、并为大家所认同的、相对完整的价值体系。试结合自己的工作谈谈自己应怎样构建班级文化，并育人于潜移默化之中。（创建优美环境，发挥班级文化的熏陶作用；开展班级特色活动，发挥班级文化的激励功能；建立有序制度，发挥班级文化的约束功能；培养正确舆论，发挥班级文化的约束功能；优化人际关系，发挥班级文化的凝聚功能。——尊重学生，发挥民主）

7、坚持不懈的培养学生的良好习惯，持之以恒的纠正不良习惯，不仅是学生健康成长、成才、成人的需要，也是全面实施素质教育，提高全民素质，实现中华民族伟大复兴的希望所在。试就如何对学生进行养成教育、培养学生良好习惯谈谈自己的想法和做法。（示范、激励、情境创设、树立榜样、开展活动、舆论导向、班级文化影响、家校社会三位一体的教育）

8、自我教育是从受教育者身心发展的规律和实际出发，通过启发、引导受教育者内在的教育需求，使受教育者自觉的学会处理个人同外部世界关系时所表现的自主性、自立性、能动性等主体性特征。谈谈你在班级管理中是如何对学生实施自我教育的。（责任意识培养、主人翁意识、自主管理、主动发展、自我调节、实践活动；自理、自立、自励）

 

崔景呈