黄 枫

教学目标：

1、准确、流利、有感情地朗读课文。

2、揣摩重点词句的含义，品味文章的语言美。

3、了解“以小见大”的表现手法。

4、培养尊老爱幼、珍爱亲情、学会感恩的美好品德，提高学生的人文素养。

教学重点：

揣摩精美词句，品味语言美。

培养尊老爱幼、珍爱亲情、学会感恩美好品德，提高学生的人文素养。

教学难点：

理解具有象征意义的文章最后一句话。

教法设计：诵读品味法   点拨引导法

学法指导：引导学生说事、品情、赏景、析意、悟法。

媒体设计：多媒体课件

课时安排：一课时

教学流程：

创设情境，导入新课。

　由“饭后百步走，活到九十九。”引入 

二、初读课文，整体感知。

（一）看画面，你们看到了什么美景？——一南方初春的田野，有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花，真美！就让我们在这春天的美景中散步吧，请同学们自由朗读课文。

（二）自由朗读课文。要求读准字音，有感情的朗读，特别要把读重音的字词在下面做标注。朗读后思考两个问题，本文写了一件什么事？表达了作者怎样的感情？

（三）会读了吗？

　　检查生字词： 分歧qí    蹲dūn下  熬过ao   霎时 sha  粼粼lin

（四）归纳主要内容：

1、本文写了一件什么事？（要求要抓住时间、地点、人物、事件进行概括）

2、表达了作者怎样的感情？

　　明确：我，我的母亲，我的妻子和儿子在初春的田野散步。

多媒体展:                 散步

           （小）事件           ——    （大）主题

我，我的母亲，我的妻子和儿子          浓浓亲情：尊老爱幼

在初春的田野上散步                    责任重大：整个世界

                     “ 以小见大”的写法

三、深入阅读，品味语言：

默读课文，品味这篇文章清新、质朴，但是却又意味深长的语言。

多媒体展示：把这篇散文中最能打动你的字词句找出来，然后说一说为什么这些地方打动了你？ 

师生交流，品味语言

重点：怎么理解最后一句话的含义？儿子和母亲为什么是整个世界？这一句在结构上起什么作用？   

明确：母亲养育我，她老了，赡养她是我的责任；儿子是祖国的未来，养育他也是我的责任。 其实这句话强调了我深深地责任感和使命感，富有哲理。在文中起到画龙点睛，升华主题的作用。

     怎样朗读这段呢？又有柔情又要厚重，重音要读出来。  

（三）归纳品味语言的方法

     我想通过刚才的品味，同学们应该懂得如何品味语言了吧？可以从哪些方面去品味呢？

　　关键的字词句、句式、修辞、标点符号。

四、推己及人，感受亲情

（一）说一说你的亲情故事，让我们分享你的感动。

（二）最后让我们用一首歌表达对的父母的感恩与祝福。

五、板书设计：

                     散  步    

                             莫怀戚

                 和      谐

 

黄凤香