全班52人，1人保送，50人考分上“一本”线，700分以上10人，其中720分以上4人，最高分728分，平均分677.2，超一本线80.2分。这是今年温州中学高三（1）班斩获的高考成绩，即便如此，班主任何真认为学生还能发挥得更好。

      关键词：一本

      51人中50人上一本线

      昨天下午，何真坐在办公桌前，在成绩表上记录下班里学生的高考总分。从成绩公布当晚开始，他接到了几乎每个学生的电话。对他和孩子们来说，三年的努力等待的就是今朝的收获。

      “一共52个学生，除保送一人外，其余51人中50人上了一本线。最高分是卢鹏，728分。”不过面对佳绩，何真坦言，几名拔尖生发挥略有失误，与大家的预期有差距。“考试总有起伏，重要的是他们能踏入自己心仪的高校。”

      关键词：保送

      吴晨贝摘桂冠保送清华

      根据教育部规定，从今年起，在高级中等教育阶段获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛国家队集训的学生，在应届毕业当年具备保送资格。其他学科竞赛获奖学生均不再具备保送资格。

      游戏规则的变化，杀了温州中学一个措手不及，保送生从去年的44个锐减至1个。而这唯一的独苗，就是高三（1）班的吴晨贝。去年8月结束的全国生物学联赛决赛，吴晨贝摘得全国桂冠，进入国家集训队，并现场签约获保送清华大学资格。

      关键词：预录取

      24人获名校预录取和加分

      荣膺全班第一的卢鹏，曾在今年3月通过复旦大学自主招生“千分考”，并获得面试资格。不巧的是，面试时间与北大自主招生考试时间“撞了车”。因为北大是卢鹏心仪的学府，于是在老师家人的肯定下，他放弃了几乎到手的复旦预录取资格。

      今年高三（1）班参加高考的51人中，有24人获得北大、清华、上海交大、复旦、同济、中科大、南大等高校的各类预录取资格和加分，其中木乙羽和王润坚瓜分了全校仅有的两个北大“中学校长实名推荐制”资格。

      关键词：互助

      有难题找各科学霸帮忙

      在高三（1）班有这样一个不成文的规定，哪位同学遇到疑问的题目，求教的往往不是老师，而是班上的同学。

      比如说，语文就找木乙羽、王润坚和张佳玥，他们三人被称“语文三剑客”。物理找吴波，化学找赵律童，生物当然就是吴晨贝……在同学们心中，遇到“疑难杂症”，除了任课老师外，班里都有名副其实的学霸“撑腰”，而且按照学霸的习惯，题目越难，他们解题时就越投入。

      “因为某个老师一般同时负责多个班级的任课工作，工作繁忙。而对于帮助别人解答的同学而言，不仅帮助了别人，也让自己在解答的同时，得到一次再学习的机会。”何真说。

      关键词：选修

      学生自己当老师开选修课

      班长金珂这次的成绩是679分，在班上不算高，但足够让早已拿下南大预录取资格的他，步入心仪的高校。

      其实，在拿到南大预录取资格前，西安交通大学曾抢先向他抛来绣球。然而钟情南大的金珂选择“赌一把”，回绝了西安交大的邀请，报考南大自主招生。

      能同时吸引两所国内知名高校发来的邀请，金珂有自己的秘诀，那就是足球。高一、高二时，金珂是校足球队的成员，曾随队获得温州市体育节足球比赛冠军。而高二那年，金珂一手创办了足球社，担任第一任足球社社长。

      “那时，刚好学校出了个新规定，允许以社团为名，每周五下午开设一节选修课。”作为社长的金珂，当仁不让地成了选修课的主讲老师，前后招收了100多名学生。

      第一个学期，报名就很火爆，只不过是清一色的男同学。金珂带着学员到操场上练习传接球、射门等，遇到下雨就躲到教室里看有关足球的视频。第二个学期，报名同样火爆。不过这次女生占了大多数。问起原因，金珂腼腆地说，或许是第一个学期“教学质量”得到了大家的肯定。

      关键词：交流

      考前邀请老生写信交流

      三年前，何真曾一手带出了省高考理科状元——施朝，这对师生一时声名大噪。不过在何真看来，施朝模式不可复制。

      今年6月4日，也就是考前高三学生在校上课的最后一天。这天，受何真老师邀请，温州中学2011届毕业生、目前就读于中国农业大学的戴挺，给高三（1）班的学弟学妹写来了一封信，回忆自己从温州中学毕业至今的奋斗历程。

      “戴挺算不上特别优秀，高考发挥也有点失常，在他那届毕业班成绩里平淡无奇。”何真说，但是戴挺在高校里积极参加英语演讲比赛等各类活动，并拿下了双学位。

      “我在和学生们的交流中发现，有的拔尖生，往往一次考试某道题不会做失分了，事后就会懊恼不已，甚至有挫败感。成绩越优秀的学生，这种挫败感越强烈。”

      “我总是说，问题越早发现越好，重要的是总结失误的原因，而不是一味内疚。”何真认为，作为班主任，他的任务就是帮助孩子们不断从挫折中走出来，重塑信心，邀请戴挺写信的初衷，也是如此。