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阅读:788  2014-09-27
标签:导学案设计 七年级导学案设计 人教版七年级导学案设计
羚羊木雕语文导学案 (人教版七年级上册)
  编者:尚彩峰、李昊霞

                              

【学习目标】

1.整体感知课文,分角色朗读,揣摩人物性格,体会人物思想感情。

2.体会运用插叙、倒叙的好处。 

3.感悟友情可贵,情义无价,学会与父母及他人沟通。

【基础达标】(自主完成,二人互检)

1.查字典,读准字音。

    怦怦(  )    犄(  )角     羚(   )羊     伤疤(  )    树杈(  )    反悔(  )

    兜(  )里    脸颊(  )    寒颤(  )    攥(  )着     逮(  )着玩儿  

2.借助工具书,将下列成语补充完整,并解释成语意思:

  形(  )不离:                                                              

  不可抗(  ):                                                              

  无可救(  ):                                                              

  (  )人听闻:                                                              

  随声(  )和:                                                             

  自(  )主张:                                                             

  满不(  )乎:                                                            

3.本文的体裁是        小说的三要素分别为           、         、         ,其中           又包括        、            、          、           ,本文以           为线索,贯穿全文。

【设问导读】(阅读课文,完成问题)

 (一)整体感知

  1.课文主要讲了一件什么样的故事?出现了哪些人物?

  

  

  2.课文写了三个时间三件事情来赞扬我与万芳之间真挚的友情,请你从“上星期”“昨天”“今天”三个角度来概括三件事情。



展开全文阅读 

 

(二)问题探究

   1.全文可以分为四个部分,请试着拟出小标题.

  

   

   2.找出文章中运用插叙的部分,并分析体会文章运用插叙的好处。

 

  (三)小组讨论

   1.找出文中描写人物的句子,并分析塑造人物形象主要运用了哪些描写方法?举例说明。

   

    2.文章结尾“这能怪我吗?”你觉得应该怪谁?如果你是文中的“我”,你该怎样处理这件事。

  【目标检测】

     语段阅读,重点突破

                              羚羊木雕

  我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我好吗?一定不会了。

  我轻轻地敲了敲门。门开了,万芳伸出头来,一把拉了我进去。

  “万芳......”我站在过道里不肯再往前走。

  “你怎么了?也不打伞,是不是挨揍了?”万芳奇怪的看着我。

  “没有......”我慢慢从口袋掏出小刀,“你能不能把羚羊还我......”我几乎听不见自己的声音。

  万芳愣了一下,没有接小刀,只是咬着嘴唇看着我,我垂下眼睛不敢看他。

  “昨天不是说的好好的,你怎么能这样呢?”

  我努力不让自己哭出来,这时,她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀,又看看我们的样子,立刻明白了:“万芳,你是不是拿了人家什么东西?”

  万芳看了我一眼,跑进屋去。过了一会儿,她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看:“哎呀!你怎么能那人家这么贵重的东西呢!”她把羚羊递到我手上,“好好拿着,别难过,看我待会儿揍她!”

  我把小刀递到她手上说:“阿姨!羚羊是我送她的,都怪我......”当我抬起头来的时候,万芳已经不见了,她不会再跟我好了......

  我一个人慢慢走在路上。月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然,我听见有人在喊我的名字,我回过头,之间万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说:“你拿着,咱俩还是好朋友......”

  我呆呆的望着她,止不住留下了眼泪。我觉得我是世界上做伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

可是,这能怪我吗?

1.第一段刻画了“我”的什么心理?用一两个词语概括。

                                                                      

                                                                            

2.和“当我抬起头来的时候”相照应的一句是                                     。

                                     

3.万芳妈妈的几句话在文中起了什么作用?

                                                                               

4.“月亮出来了,冷冷的”一句在文中有什么作用?  

                                                                                  

5.你认为怎样才能避免这一类不愉快的事情发生?

                                                                  

6.在下面横线处填入适当的词句,使之与上下文组成排比句。

    谅解,是一种胸怀,也是一种修养。

  它是一缕和煦的春风,能拂去蒙在心头的阴影;

  它是丝丝柔和的细雨,                    ;

  它是束束温暖的阳光,                    。

 

耿玉雯

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