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阅读:607  2014-10-12
标签:导学案设计 七年级导学案设计 北师大七年级导学案设计
七年级文言文复习教案 (北师大七年级下册)
 七年级下册201页《愚公移山》复习题

1、《愚公移山》选自              ,这是一篇            。

2、给下列字注音:

 龀(  ) 匮(  )厝(  )孀(    )箕畚(  )(   ) 智叟(    )荷担者(      )

3、解释句中的重点字:

   (1)杂然相许             (许:      )  (2)箕畚运于渤海之尾   (箕畚:       ) 

   (3)北山愚公者,年且九十 (且:      )  (4)帝感其诚           (感:         )

   (5)而山不加增           (加:      )   (6)聚室而谋日        (聚室:       )

(7) 曾不能毁山之一毛     (毛:      )   (8)河曲智叟亡以应      (亡:         )    

(9) 惧其不已也           (已:      )    (10)无陇断焉          (陇:         )

4、请用原文回答问题。

愚公移山的原因是:                                                                                       

愚公移山的目的是:                                                                               

表明愚公移山任务艰巨的两句话是:                                                                    

愚公认为移山一定能实现的原因是                                                                 

智叟认为愚公很“愚”的原因有二,一是                  ,二是                                 

5、解释下列句中的通假字。  

指通豫南,达于汉阴。    (   )通(   ),意思是                                      。

河曲智叟亡以应。        (   )通(   ),意思是                                      。

寒暑易节,始一反焉。      (   )通(   ),  意思是                                       。


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甚矣,汝之不惠。      (      )通(    ),意思是                                      。

一厝朔东,一厝雍南。    (      )通(     ),意思是                                     。

无陇断焉。               (      )通(      ),意思是                                      。

6、区分下列句子是疑问句还是反问句。

⑴且焉置土石?(      )      ⑵如太行、王屋何?(        )  

⑶何苦而不平?(       )⑷吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?(        )

7、翻译下列句子。

(1)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?

                                                                                                  

(2)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。

                                                                                               

(3)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?

                                                                                               

(4)甚矣,汝之不惠!                        

                                                                                                     

( 5 )何苦而不平?  

                                                                                                                                                                               

8、指出下列“其”和“之”的不同用法。

其:其妻献疑曰(       )惧其不已也(       )  其如土石何(       ) 帝感其诚(       )       

之:河阳之北(        ) 以君之力(         ) 毁山之一毛(       ) 笑而止之曰(       )

9、分析“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的内容,回答:

其妻对愚公的话语中带有        的语气,其目的是             。智叟对愚公的话语中带有           的语气,其目的是                 。


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10、“虽我之死,有子存焉……无穷匮也”一句运用的修辞手法是         ,运用这种句式,其目的是表现愚公(    )

A、思想顽固到了不可改变的地步。       B、把希望寄托在难以实现的幻想中。

C、要世世代代移山,不达目的不罢休。   D、要造福子孙后代,创建千秋伟业。

11、下列解说有误的一项是(  )

A、山之一毛:山上的一根草。    B、固不可彻:固执得不够彻底。

C、孀妻弱子:寡妇孤儿。        D、无穷匮:无穷无尽。

12、下列句意解说完全正确的一项是(  )

A、甚矣,汝之不惠——你真是不实惠呀。B、其如土石何?——又能把土块石头怎么样呢?

C、虽我之死,有子存焉——虽然我死了,有儿子存在。D、河曲智叟亡以应——河曲智叟一边答应一边逃走了。

13. 对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是(       )

A. 杂然相许   许: 赞同                 B. 遂率子孙荷担者三夫      荷: 扛

C. 寒暑易节    易: 交换                D. 何苦而不平      苦: 劳苦

14.从课文学习中知道, “阴”“阳”二字在和山水名称相连时,多指和山水相关的方位,如    “河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。

⑴  江(长江)阴_____________;    ⑵洛(洛河)阳  _____________;    

⑶ 衡(衡山)阳_____________;   ⑷华(华山)阴_____________; 

15.在人和山这对矛盾中,愚公和智叟表现出截然不同的态度.愚公认为:子孙无穷,人力无限,而山不加增,人定胜山;智叟认为:人是“残年余力”,山却高大难平,愚公不自量力。你的看法呢?谈谈你对二人的评价。 

                                                                                            

                                                                                                

16.对本文内容理解不正确的一项是(    )

    A.愚公之妻“献疑”,智叟“笑而止之”,这可看出两人都坚决反对愚公移山。

    B.京城氏之子“跳往助之”,可见愚公移山受到众人拥护。

    C.文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。

    D.文章通过愚公移山的故事,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。

七年级下册205页《生于忧患,死于安乐》练习题

1、《生于忧患,死于安乐》选自         ,作者      名      ,字        ,他是       家学派的代表人物,后世称他为          本文阐述了孟子的人才观。《孟子》是记录                          

2、给下面的加点字注音。

 畎亩(    )傅说(     )胶鬲(     )法家拂士(      )行拂乱其所为(    )

3、找出句子中的通假字并解释。

 入则无法家拂士  (   )通(   ),意思是                  。

困于心衡于虑   (   )通(   ),意思是                  。

曾益其所不能   (   )通(   ),意思是                  。

4、解释下列句子中加点字的意思

 所以动心忍性    (        )(      )             困于心衡于虑而后作 (      )(       )

  傅说举于版筑之间 (        )                      出则无敌国外患者   (      )

  故天将降大任于是人也  (      )                   空乏其身            (      )          

舜发于畎亩之中    (      )                       管夷吾举于士        (      )

百里奚举于市    (      )(        )               苦其心志           (      )      

人恒过          (      )    而后喻(       )     劳其筋骨           (       )

5、用现代汉语写出下面句子的意思:

(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡

                                                                                          

(2)困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

                                                                                          

(3)生于忧患,死于安乐。

                                                                                               


展开余文
(4)故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。

                                                                                                  

6. 下面对本文内容的理解不正确的一项是 ( ) 

A.作者认为人才是在艰苦环境中造就的,因此要增长才干,必须先经受艰苦磨炼。 

B.本文在论述造就人才问题时,强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。 

C.文章在阐述的思路上,先从国家再说到个人,这样使文章论述层次显得很清楚。 

D.本文中心论点是“生于忧患,死于安乐”。

7、本文作者认为国家长盛不衰,就需要内有               外有                  (用课文词语回答) 

8、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们什么道理?请写出与之意思相近的一句名言?

                                                                                                    

                                                                                                            

9、凡是能担天下大任的人才,都必须经受一定的磨炼,这样才能取得成就。任意举一个恰当的事例作论据。(所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)

                                                                                                    

                                                                       七年级下册214页《送东阳马生序》复习题

1.解释加点词。

录毕(    )走送之(     ) 同舍生皆被绮绣(    )媵人持汤沃灌(     )余幼时即嗜学(     )     无从致书以观 (     )      每假借于藏书之家(     )  计日以还(     )    天大寒 (     )       弗之怠(    ) 走送之(    )不敢稍逾约(     )   以是人多以书假余(     ) 既加冠(     )     

余因得遍观群书(    )  益慕圣贤之道(    )又患无硕师名人与游(    )(    )四支  (     )      

尝趋百里外从乡之先达执经叩问 (     )(    )或遇其叱咄(      ) 色愈恭(     ) 礼愈至         俟其欣悦(    ) 卒获有所闻 (     ) 负箧曳屣 (     ) 持汤沃灌(     ) 日再食(    )  (   )       无鲜肥滋味之享(     )同舍生皆被绮绣 (     ) 腰白玉之环(    )    烨然若神人 (     )             略无慕艳意     (      )    以中有足乐者(      ) (       )

2、给划线的子注音。

被绮绣(     )  嗜(     )  逾约(    )尝趋(    )烨然(     )

3.选出下列句子中加点词语解释有误的一项。

  A.录毕,走送之  走:跑         B.从乡之先达执经叩问  叩:敲门

  C.媵人持汤沃灌  汤:热水      D.同舍生皆被绮绣。 被:通“披”,穿

4.选出下列句子中加点词含义相同的一组。(    )

A、或遇其叱咄     或王命急宣    B、故余虽愚,卒获有所闻    而两狼之并驱如故                 

C、盖余之勤且艰若此   年且九十   D、不知口体之奉不若人也  若为佣耕,何富贵也

5.下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是(  )。(3 分)

A.余幼时/即嗜学         B、益慕圣贤/之道

C.腰/白玉之环.        D、门人弟子/填其室?

6、下列各组中划线的字意思相同的一组是。(      ) (2分)

A、无从致书以观    言行一致           B、益慕圣贤之道    益多弊少

C、又患无硕师名人与游  患得患失       D、未尝稍降辞色    婉言辞谢

7.下列划线的词意思相同的一组是(    )(2分)

A.烨然若神人        判若两人                 B.腰白玉之环     腰缠万贯

C.右备容臭         臭气相投                   D.主人日再食   再接再厉

8.下列句子“而”字的用法,不同于其它三项的一项是(    )(2分)

A.足肤皲裂而不知    B.执策而临之    C.学而不思则罔    D.出淤泥而不染

9.下列表述中,不符合文意的一项是(    )(3分)

A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。

D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。

10.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

                                                                                          

②以是人多以书假余,余因得遍观群书。

                                                                                      

③盖余之勤且艰若此

                                                                                         

④尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

                                                                                            

⑤余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。

                                                                                                 

⑥至舍,四支僵劲不能动

                                                                                                      

11、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“              ”与“                 ”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)

12.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语:①          ②           

13、指出下句中“之”的用法。

(1)每假借于藏书之家(  )    (2)当余之从师也。(  )  (3)余之勤且艰苦此。(  )

                      

 

史德福

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