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班主任心得
阅读:299 2014-10-29
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班主任心得
七年级班主任心得
班主任工作心得 (七年级)
有人说班主任是世界上“最小的主任”,可正是这“最小的主任”管的事情多,特别细。班主任工作千头万绪,大至教育教学工作,小至鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。班级是学校对学生进行教育管理的基本单位,班主任工作好坏直接关系到学校工作的成败,班主任是班级的组织者、领导者,是班集体的核心。那么,在实际工作中,班主任采取怎么样的方式、方法来管理班级呢?在此,本人根据多年来做班主任工作的一些体会,谈谈自己的看法。
要做好班主任称认为必须努力做到“五勤”和“五心”。
一、“五勤”
1、多深入学生的生活
班主任工作的实质,就是按照预定的依据、一定的原则、程序、方法、手段对班级中的人、事、物进行计划。实践证明,班主任走进学生的生活,有利于全面了解学生的思想面貌,智力状况,生活经历、个性特征、兴趣爱好及生活环境等,有利于掌握班级总貌、特点及基本倾向,制定出切实可行的教育计划。并且在与学生日常的实际接触中,班主任能及时地把握班级的动态,对班级新出现的有利和不利因素能随时随地予以具体的引导和控制。
当然,班主任的直接管理决不是无用低效的管理方式,而是与学生情感交流、对学生循循善诱的过程。现在的学生与过去的学生相比,心理上有一个明显的变化,即希望班主任和他们打成一片,参与他们的各种活动,希望得到教师的尊重,爱护和关心,希望能直接得到班主任的多方面指点。
2、勤于观察
班主任要了解、掌握学生就要经常注意观察学生的状况、情绪表现,在课外注意观察学生的一举一动,在家访中观察学生家庭表现,家长对子女的要求和教育方法等等。因此,优秀班主任应是一位优秀的观察家,他们不仅勤于观察、更要善于观察。
3、多与学生进行交谈,多一些表扬、鼓励的话语。
教育的过程是一个从晓理动情到慎行的过程,这些过程往往要借助于语言“媒介”来实现,即说的“言传”。要多开口表扬学生,不要总是板着面孔训斥学生,这样容易使学生产生逆反心理。鼓励性的话语往往能给人以无尽的动力。给人以信心,给人以希望。而表扬则是对其行为的肯定和赞许,为其行动指定正确的方向。
4、多为学生做出行动示范
在学校,与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也很大。学生要接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,学生“耳濡目染”,久而久之,对学生就会产生良好的影响,即所说的“身教”。放学了,随手关上一扇门;学生发烧了。用手测一下学生的额温……诸如此类的细节和动作,成为学生仿效的榜样,进而产生以“无声用有声”的教育效果。
5、勤想方法
班主任要将班内每一个独具个性,变化发展的人,一定要多想一些行之有效的措施管理好本班级。如制定切实可行的规章制度,组织好一个有凝聚力的班委会,定期开好班会等。
二、“五心”
1、对待自己的事业要有责任心
责任心就是自觉把份内的事做好的心绪与情怀。班主任是连接学校与学生之间的桥梁,是全班学生的组织者与管理者。班主任的工作责任就是要保证学校布置的工作能够讯速及时、准确无误地传达下去,并积极带领同学通过各种组织形式,使工作得到很好的贯彻落实。另一方面,班主任要经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,通过日常的学习和工作等各项活动,进行针对性的教育和引导,帮助他们树立正确的观念。如没有责任心。没有奉献精神,只是将工作布置下去,由学生自己完成,是很难做好班级工作的。
2、对待工作要有恒心
恒心是做好班主任的保证,班级的管理是一项长期的工作,不可忽冷忽热、忽紧忽松,必须常抓不懈。每天检查卫生、迟到、课间操等方方面面的工作,虽是日常工作中的一些小事。如纪律、卫生、课间操,都要始终不放,稍有疏忽,就会影响成绩,实践证明,班主任工作只要能够用心去做,班级工作一定能取得成效。
3、对待学生要有爱心
只有真心实意地热爱、关心和尊重每一个学生,设身处地为学生着想,用爱心感化、教育学生,才能得到学生的信任,工作中才会得到同学们的支持和配合,学习上给予关心、掌心,是后进生转化工作的润滑剂。
4、对待学生要细心
班级管理工作中也会因发生一些突发事件而产生新的问题。班主任在工作中一定要细心,在日常工作中要细心对全班同学进行仔细的观察,了解每个人的特点,及时发现和处理,就有可能在别的同学身上也发生类似的情况,受到批评时,引起学生的反抗,给工作带来阻力。
5、要有一严心
俗话说“没有规矩,不成方圆”,“严是爱,松是害”,班主任是班级的领导者。在班级中应有一系列行为规范、条例、守则。班级的日常事务由班干部负责,那些纪律性较差的同学就有所克制,久而久之,也会成为一个自觉遵守纪律的人,只有在这样严而有格的班级氛围中,班级工作才能井然有序。
总之,班主任工作千头万绪,多年的实践表明,在班主任工作中,只有抓好思想政治工作,班集体才会有正确的舆论导向和强大的精神动力,用心激情,以情动人,班级教育才会情通而理达,借助学生闪光点是激发、转化学生的最近通道。对学生的主要问题,常抓不懈等等,都是班主任的一些做法。加上班主任工作中的五个“勤”劳“心”。这样才让人感到又苦又累的工作干得轻松,干得快乐,干得完善。
潘少雄
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班主任心得
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班主任工
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