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导学案设计
阅读:585 2014-11-03
标签:
导学案设计
九年级导学案设计
人教版九年级导学案设计
《愚公移山》导学案 (人教版九年级下册)
《愚公移山》导学案
班别 姓名
知识储备——广东省中考文言文考纲:
1.理解浅易文言文中常见文言词语的意思。 2.翻译浅易文言文中的句子。
3.理解浅易文言文的基本内容。4.领会浅易文言文中作者的写作意图。
学习目标
1.积累文言文重要的实词、虚词,辨析特殊句式。
2.把握愚公这一人物形象,体会对比、衬托手法的表达效果。
3. 理解课文深刻的寓意,学习愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,勇往直前。
一、基础
(一)字词句
1.注音:仞( )惩( )塞( )迂( )荷( )孀( )
箕畚( )龀( )匮( )亡( ,同“无”)厝( ,同“措”)
2.解释词语
(1)找出下列句中的通假字并解释。
始一反焉 汝之不惠 亡以应
一厝朔东 无陇断焉
(2)解释加点字
惩山北之塞( ) 出入之迂也( ) 指通豫南 ( )
杂然相许( ) 且焉置土石( ) 汝心之固 ( )
3. 翻译句子
(1)遂率子孙荷担者三夫
(2)甚矣,汝之不惠!
(二)关于《列子》
关于寓言
二、理解
(一)基本理解,把握内容
1.阅读课文,填写下列表格
段 内容 手法 效果 重点句
第一段
开端
第二段
发展
第三段
高潮
第四段
结局
结构 概括 理解与欣赏 领悟 积累
2.课文讲述了一个怎样的故事?
(二)深入理解,分析内容
展开全文阅读
1.从课文中找出表示愚公移山的原因、目的、方法、信心、结果的句子
原因: 目的:
方法: 信心:
结果:
2. 分析人物形象
愚公:
智叟:
3.举例说说对比与衬托在文中的运用
4.理解课文用神话结尾的作用
5.对于愚公移山历来毁誉不一,你认为愚公该移山还是搬家?请谈谈你的看法。
(三)课程收获
1.这篇寓言通过愚公移山的故事说明了一个什么道理,你获得哪些启示?
2.实现中国梦,任重道远。从愚公身上,我们可以汲取哪些精神营养?
三、作业
(一)背诵全文。
(二)以“有志者事竟成——读《愚公移公》有感”为题,写一篇不少于300字的读后感。
叶巧燕
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愚公移
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