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阅读:334 2014-11-20
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文言文之句读复习考点概述
句读是考查文言文的传统方式,是学习文言文的基本功。明辨句读,要综合运用古汉语字词句及古代历史文化等方面的常识,因而断句和划分节奏能力高低,成了阅读文言文能力高低的一个重要标志。《语文课程标准》在“教学实施建议”中指出“有些诗文应要求学生诵读,以利于积累、体验、培养语感。”“注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和感情。”这就要求我们在文言句读方面要下足功夫。
读准句读就是指读准文言文句子的节奏。读准句读最基本的原则是不能破句,以便让别人听清并听懂句子的意思。要读准句读还有一些规律可循。
命题规律探寻
读准句读,是诵读文言文的要求之一。停顿有两种:一是句间停顿,二是句中短暂停顿。从近几年中考试题来看,考查的重点为后者,即句中停顿。
解题技巧与方法
不少考生畏惧文言文句读题。那么,给文言文划分节奏有没有规律可循呢?其实,文言文中的节奏划分有时是有方法可循,有关键可抓的。在我们遵循了一定的方法,抓住了一些关键,就会给文言文划分节奏带来方便,大家不妨用下面的方法试试:
节奏划分有诀窍,划一划二不划三。
主谓谓宾要停顿,谓补之间照样分。
遇上关联想一想,总领词后漫步走。
古二今一要慎重,名词状语须打住。
省略成分断没错,提示停顿理当然。
专有名词分清楚,节奏划分顾全貌。
这是一首文言句子划分朗读节奏的口诀。下面详细解说这一口诀,以便大家灵活应用。
① 节奏划分有诀窍,划一划二不划三。
一句文言句子中,停顿一两次是常事,停顿二次或三次以上就很少了,即使是要停顿二次或三次以上,做题时也可以省去可划可不划的地方。
②主谓谓宾要停顿,谓补之间照样分。
通常情况下,文言句子的结构与现代汉语的句子结构相似,都是有主语、谓语、宾语、补语等成分构成,朗读时主谓之间、动宾之间、中心词与补语之间要停顿。
③遇上关联想一想,总领词后漫步走。
遇上表示假设、转折等的连词,如“若”、“而”、“然则”等,或表示总结性的词语,如“故”、“是故”等,或句首发语词,如“夫”、“盖”等,往往在这些词语的后面要停顿。
④古二今一要慎重,名词状语须打住。
连在一起的两个单音节词,朗读时要分开读;在名词活用作状语的这个“活用词”之前要停顿。
⑤省略成分断没错,提示停顿理当然。
古代汉语通常有省略句式,在省略之处停顿准保没错,有些语气词用在句子中,表示提示或舒缓语气,在这个词的后面停顿合情合理。
⑥专有名词分清楚,节奏划分顾全貌。
古代汉语有很多表示人名、地名、年号名、官职名等的词语,我们要加以分辨,在这些专有名词的中间是决不能停顿的。
巩固训练
给下列句子划分节奏
⑴后生不复有言欧公者
⑵苟全性命于乱世
⑶向吾不为斯役
⑷禁愈严而传愈多
⑸故为之说
⑹盖一岁之犯死者二焉
⑺可以一战
⑻其一犬坐于前
⑼一日与棐论文及坡
⑽余闻之也久矣
⑾悍吏之来吾乡
⑿士大夫不能诵东坡诗
以上的节奏划分方法还远远不够。更为重要的是要整体感知全文,只有在对整篇文章的领会基础上才能游刃有余。因此诵读就显得尤为重要。我们碰到句读题,不要急于答题,应当先诵读这个篇段,力求对全文的内容有个大体的了解,凭语感将能划分的先划分,遵循先易后难的原则,这样中考才能顺利过关。
(附练习答案)
⑴后生/不复有/言欧公者
⑵苟全/性命/于乱世
⑶向/吾不为斯役
⑷禁愈严/而传愈多
⑸故/为之说
⑹盖/一岁之犯死者/二焉
⑺可/以一战
⑻其一/犬坐于前
⑼一日/与棐论文/及坡
⑽余闻之也/久矣
⑾悍吏之/来吾乡
⑿士大夫/不能诵东坡诗
李华芳
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