一、导入

      【课件1：俞伯牙摔琴图】在钟子期的墓前，俞伯牙谈完一曲《高山流水》后便奋力把自己心爱的瑶琴摔碎，来辞谢这位难觅的知音。“此曲终兮不复谈，三尺瑶琴为君死”，此景何等的震撼人心，此情何等的悲戚动人。【课件2：马克思和恩格思图片】马克思和恩格恩就是一对知音，更是一对亲密的战友。【课件3：马克思墓图片】在马克思的墓前，恩格恩为并肩战斗了40年的战友发表了一篇闻名世界的悼辞，面对刚刚离世的亲如兄弟的战友，他忍受了怎样的悲痛呢！在他心中马克思是怎样一位伟人呢？下面就让我们一起走进这颗伟大的灵魂吧！【板书1：课题】

      二、本单元学习演讲辞，而悼词属于演讲词的一种。同学们，如果让你为马克思写一篇悼词，应包括哪些内容呢？【课件4：开头：逝世情况；主体：主要贡献，逝者人格；结尾：表达哀思】下面我们就按这个结构来学习这篇课文。

      三、本文开头介绍了马克思逝世【板书2：逝世】的一些情况，如果让你读，应读出什么情感呢？【板书3：痛惜，崇敬】【课件5：问题一：应读出什么感情？哪些词语体现了这种感情？】

      生试读，师范读，注意声调的高低，语速的快慢，适当的停顿。让声音带有情感。

      四、开头平谈的语言里却饱含了无比的痛惜之情，作者为什么会如此悲痛呢？【板书4：贡献】【课件6：第二段在文中起什么作用？第一句暗示了我们什么信息呢？】明确：作用：承上启下；信息：在革命理论和革命实践方面的损失。

      五、同学们从这两方面找一找马克思所做出的贡献。小组合作，注意过渡句。【课件7：人类历史发展规律；剩余价值；其他领域贡献；办报宣传；创立国际工人协会】

      六、第六段在全文中起什么作用呢？明确：由科学（思想）过渡到革命实践。

      七、马克思是一个伟大的思想家，更是一位坚定的革命家，因此，他最遭忌恨，最受诬蔑。他是如何对待这些的呢？体现了作者什么人格呢？【板书5：人格】【课件8：找出形象生动的句子，这些句子体现了马克思什么样的品格呢？】

      八、结尾部分表达了对马克思的哀思和怀念，只有这些情感吗？试读，最后四字重读，在读中体悟信念。连读两遍，第二遍声音更高些。【板书：信念】

      九、马克思为人类社会发展做出了巨大的贡献，成为了全世界无产阶级的指明灯，这和他从小立下的大志不无关系。【课件9：17岁马克思在毕业时的论文最后一段】

      十、拓展【课件10：以“马克思我想对你说”开头写一段文字】

      附板书设计：

      2014.11.26县教学能手讲课专用 

张继全