中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案导学案设计
阅读:691  2015-03-03
标签:导学案设计 九年级导学案设计 语文版九年级导学案设计
《中国人失掉自信力了吗?》讲学稿 导学案设计(语文版九年级下册)
《中国人失掉自信力了吗 >        课型:新授

模块一:自主学习(独立进行)

知识链接:

议论文从论证方式看,一般可分为立论和驳论两种。立论,是就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解或主张。驳论,是就一定的事件或问题发表议论,批驳片面的,错误的,甚至反动的见解或主张。一般说来,批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳对方的论点。二是驳论据。三是驳论证。  

本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质,或直接批驳(驳论点),或间接批驳(驳论据、驳论证);继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看,这又是一篇杂文,杂文短小精悍、写法灵活。鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之喻,由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。  

背景介绍:这篇文章写于1934年9月25日,正是“九•一八”事变三周年之后。当时,有些人散布对抗日前途的悲观论调,指责中国人失掉了自信力。鲁迅这篇文章,就是为批驳这种错误论调,鼓舞民族的自信心而写的。

学习目标与要求:熟读课文,了解什么是驳论文,掌握注释里生字词。

学法指导 学习内容 精讲点拨

1、读:采取你喜欢的方式读课文。

 2、记:通过做题,识记生字词的字音、字形和词义。

3、默读课文初步感知课文内容。15分钟 1、1、各小组,自由默读课文两遍。

2、给下列加点字注音  

慨(      )叹   省(      )悟  诳(      )骗      诬(      )蔑       脊( jǐ )梁    

 搽(      )抹(     )杀    抹(     )布    拐弯抹(    )角   前仆(     )后继       

2 、解释下列词语

玄虚:                                       渺茫:                                         

诳骗:                                        诬蔑:                                           

怀右伤今:                                                                                     

前仆后继:                                                                                     

自欺欺人:                                                                    

舍身求法:                                                                                   


展开全文阅读
 地大物博:                                                                                    重点字词的运用, 

模块二:交流研讨(小组合作、展示、精讲)

学习目标与要求:理清作者写作思路,。 

学法指导 研讨内容 精讲点拨

1、默读课文,思考本篇文章所写内容。

2、小组合作讨论,得出问题最佳答案。

25分钟 1、小组快速浏览课文,找出“敌论”和论据,讨论它们的关系是否成立? 

敌论:                                                                           敌论的论据:                                                                                                                                                 

2、作者的论点什么? 

                                                                                              

3.快速浏览课文6—9自然段,想一想:“中国的脊梁”指什么人?“状元宰相”“地底下”的含义分别是什么?

中国的脊梁:                                 状元宰相:                              

地底下:                                                                         

4、议论文的语言最大的特点是讲究严密性,请尝试品析下面的语言。

第一段话,三个副词“总”,“只”,“一味”能否互换位置?为什么?

                                                                                  

                                                                                  

“……不过一面总是在被摧残,被抹杀,……那简直就是诬蔑。”

                                                                                  本文作者的写作思路和课文结构。

模块三:练习训练    

学习目标与要求:熟悉中考题型,把握中考考点,提高解题能力!

学法指导 训练内容 精讲点拨

自主完成右边的题,加深对课文中的字词及内容理解

15分钟 从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着“地大物博”,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联,改为一味求神拜佛,怀古伤今了——却也是事实。于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。 

如果单据这一点现象而论,自信其实是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后来信“国联”,都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。 

    失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路,但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”,还是切实的东西,国联就渺茫,不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虚之至了,有益或是有害,一时就找不出分明的结果来,它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。 

   “自欺”也并非现在的新东西,现在只不过日见其明显,笼罩了一切罢了。然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。 

   我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拚命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。 

    这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前仆后继的战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。 

    要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无,状元宰相的文章是不足为据的,要自己去看地底下。 

1.、“失掉了他信力,就会疑,一个转身,也许能够只相信了自己,倒是一条新生路。”该句中的“也许”用得准确恰当,请做分析。

2.这一类的人们,就是现在也何尝少呢? 改为陈述句,并说明原句的表达效果。 

3.说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑。 “简直是”可删去吗?为什么? 

4.要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。 

“胭脂”指什么?

答题过程中要出现的问题以及答题的规范性。

 

刘军

标签:导学案设计 九年级导学案设计 语文版九年级导学案设计 中国人
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:北大抄袭女博士独白:被撤学位我一无所有
下一篇:《钱本草》教案 (人教版八年级上册)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版