一、宏观方面----方向明确

（1）、思想为先导

1、五个词语：尊重、关爱、选择、集体、纪律

面子是自己挣的，不是别人给的！

首先要尊重自己。一个人要想获得尊重，必须要自我尊重，尊重自己的生命与人格。

其次，尊重别人就是尊重自己！别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。尊重别人，才能让人尊重。“敬人者，人恒敬之。”

 再次，尊重不是别人施舍的。尊重不能靠苍白的呼唤，也不能仅仅依赖于道德的操守，而是要用自己不懈的努力为自己赢得尊重。

自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。

小树的成长需要阳光雨露，也会经历寒风严霜！

    鼓励表扬、谈心交流是关爱， 批评教育、处罚惩戒也是爱。

   西方谚语：上帝惩罚你,那是因为他爱你！

   中国俗语：恨铁不成钢！           爱之深，恨之切，责之苛！！

我们不能选择自己的出身、容貌、性格，但我们可以选择自己对待人生的态度。

    人生就是选择，每个人的选择不同，便有了不同的人生。选择不一样，结果不一样。把学习视为一种享受，那么人生就是天堂；如果把学习当做苦役，那么人生就是地狱！

   表扬、批评；尊重、鄙视；敬佩、嘲笑；快乐、痛苦……一切在于你的选择！

   你做事的态度，就是别人对你的态度！一切取决于你！！     

    给予比接受更快乐。

   “班荣我荣”，要经常反思自己：我能为这个班集体做什么？

    惭愧也是一种德行。

    心鬼为愧，心中有鬼也。斩心为惭，斩除心中之鬼，是为惭愧。若知惭愧，常斩心中鬼，则鬼无处藏无处生。心中无鬼则问心无愧！

   没有惩罚的教育是缺陷的教育！

   惩罚，警醒混沌者的一瓢冷水！！        

   古人格言“君子之爱人也，以德；细人之爱也，以姑息。”（《礼记》）也就是说违规受罚，天经地义，对违反规则的行为不制止，就是对错误行为的纵容和助长。 

      纪律是学习的保障，纪律面前人人平等！     

2、俗话说： “三十年前看父敬子，三十年后看子敬父” 

   奋斗6年=自己幸福60年+父母安享30年+孩子快30年+……

3、挣分就是挣钱，有分才有尊严。

4、初三没有星期天。

（二）家长为后盾

    两次家长会，每次长达两个小时。推心置腹与家长交流----这个班怎么办？两种选择：任其发展还是全力挽救？-

    管班思路和方法全部告知家长，寻求支持并提出要求：无条件配合，随叫随到。我经常给家长讲的是：

1、孩子是你的，教育孩子你责无旁贷。既然你生了他，就要对他负责任，同时也是对自己负责任！没时间管，当初你为什么要生他？

2、孩子我愿意管他说明我负责任，一个班我放弃一个无所谓，而对你们来说就是全部。不管他就是对他最大的漠视！管他说明我还没有放弃他，你应该学会感恩。

3、批评惩罚孩子，我这是拿孩子的过错伤害我自己。吵他，我得提劲；罚他，我得动劲，所以这些孩子包括家长应该是最愧疚的！由于你的不称职让我很受伤！

4、中招孩子考不上，我不会帮孩子拿钱，考上了你又不会把钱给我。我是为了啥？

（三）教师为双翼

   班主任不能孤军奋战，任课教师是最有力的助手，彼此之间要互相配合，互相搭台。我经常在班里夸任课教师，大事宣扬，同时任课老师也在班里讲我的辛苦、负责，如孙秀伦、郭新玲、王丽、李喜玲等。历年带班我坚持一个底线：永远不能在学生面前说别的老师的不足！什么时候任课老师都是对的。

    同时，作为班主任要有大局意识，牺牲精神，不但要主动向任课老师了解班级情况，同时也尽自己可能去协助任课老师。

二、微观方面-----以小带大

1、有滋有味利用机会

---辩证看待问题，坏事有事可以变成好事。---打牌事件，假处分。处分拉战线，经常敲打。

 问题来了，不怕，积极应对，发现有利因素为我所用。

   2 、小恩小惠拉拢关系

     ---发棒棒糖，大张旗鼓表扬；带有意义的东西：松子、压缩饼干、巧克力豆等；全班吃棒棒糖、冰激凌、聚餐。

3、全心全意做好保障

 ----除了思想疏导，方法指导，两届以来一直坚持2:00多进班看学生睡觉，保证下午的精神头。

 ----校信通提醒家长给孩子做好物质保障！

 

李敏