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阅读:616 2015-03-15
标签:
教学设计
八年级教学设计
人教版八年级教学设计
岳阳楼记第三课时 教案教学设计(人教版八年级下册)
第三课时教学内容
教
学
过
程 【课前自主学习】(合作学习)
学生背课文
,互相提问
【课堂学习】
1.复习提问
教师指名学生背诵课文
2.导入
我们已经对课文内容进行了学习,这堂课,主要是进行课文的背诵以及默写训练。
3.学习过程(精讲内容)
教师指导课文背诵方法
背课文,要先熟悉课文,有句话说得好,“书读百遍,其义自见。这就是说,多读,对背课文有极大的好处。
下面,开始课文朗读比赛。
分组读文,要求读准字音,断好句子,声音洪亮。读完后,学生之间互相评价。
理解文意。理解记忆,对于课文背诵而言,也是很重要的。要求学生把每一段的内容进行解说。不是翻译,而是说出大概内容。
抓住重点词句,进行背诵。如“青树翠蔓,蒙络摇缀” “凄神寒骨,悄怆幽邃”等等。
学生按照老师的方法,去背诵课文。
4. 练习
教师指名背诵课文
5.反馈训练
1.解释下列加框的字
(1)伐竹取道,下见小潭,水尤清洌
(2)青树翠蔓
(3)日光下彻
(4)其岸势犬牙差互
(5)以其境过清
2.翻译下列句子
(1)如鸣珮环,心乐之。
(2)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
(3)日光下彻,影布石上,佁然不动。
(4)俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
(5)其岸势犬牙差互。
6、知识总结
通过三节课的学习,我们基本上掌握了课文内容,既理解了文意,又可以熟练的背诵课文,学习效果很好。希望同学们继续努力
教学反思
王志军
标签:
教学设计
八年级教学设计
人教版八年级教学设计
岳阳楼记
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