编者  刘立红

【学习目标】

1、因声求气，把握中国古典诗歌的声律特点，学习有情感诵读作品。

2、吟咏诗韵，体会诗歌的音乐美，理解作品蕴含的感情。

3、了解杜甫忧国忧民的博大情怀，培养学生的爱国情感。

【学习重点】 鉴赏诗歌的表现手法，领悟作者的思想感情。   

【教学难点】  对诗人思想感情的认识。  

【教学方法】诵读法、问题探究法 

【教学课时】1课时 

【预习导航】

1.了解写作背景

　　“阁夜”，即西阁之夜。这首七言律诗是杜甫于大历元年（766）冬寓居夔州（765－－767）西阁时所作，是诗人感时、伤乱、忆旧、思乡心情的真实写照。当时，蜀中发生了崔旰（gàn)、郭英乂（yì）、 杨子琳等军阀的连年混战，吐蕃也不断侵袭蜀地，导致蜀中大乱。《阁夜》就是在这样一种动荡的时代背景中创作出来的。加之杜甫好友郑虔﹙qián﹚、苏源明、李白、严武、高适等人相继亡故，所以杜甫深感寂寞悲哀。

　　《阁夜》的体裁：从诗体看，属七言律诗；从内容看，是一首抒情诗；律诗属近体诗，又名今体诗，格律诗。有七律千秋鼻祖之美称。

2.熟读诗歌，感知诗歌的音韵，找出韵脚，划分节拍。

3.理解每句的句意，将诗词散文化（翻译）。

【课文解读及赏析】

一、诵读初步感知

1、初读要求：押韵：找出韵脚，注意朗读时，韵脚字稍微拖余音，读出音韵美；     节拍：读出节奏美。

2、再读诗歌，感知诗歌格律     注意诗歌的对仗和平仄。

二、细品诗歌：

1．此诗一共写了诗人几种悲慨？找出诗句细加品读。诗人的悲慨中对什么事最感忧伤？

2．难点赏析：颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”为千古名句，说说其妙处。

3．概括诗歌的主旨。

三、比较阅读

请将此诗与《旅夜书怀》对比阅读，分析这两首诗在意境和章法上的不同。 

旅夜书怀 杜甫 （课本P37）

细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。

名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。

四、课后练习  续写下面的句子。

读杜甫的《阁夜》诗，我看到了无边无际的霜雪洒落地面，蔓延到天边；我看到了                                                      。我听到了五更时分，军营里的击鼓声和号角声在夜空中显得格外悲壮；我听到了                                                             。

我想到了时光飞逝，人生短促；                                    。

我感受到了诗人那博大悲悯的情怀，                                    

                                                                。   

 

未央