刘红敏

教学目标：

1.学会思考——时间（哲学的、人生的、文学的）。

2.学会体验——生命（生命意识、时间意识）

3.学会表达——写作（比喻，排比；细节描写；从不同角度阐释一个话题）

教学重点：

思考时间，体验生命。

教学难点：

如何把自己的所见所思所感表达出来。

教学方法：

说一说，读一读，想一想，写一写

教学时间：

一课时

教学过程：

一．导入：由节气“冬至”入题。

二．引导学生从微观上认识时间。

三．引导学生从宏观上认识时间。

四．读一读名人对时间的诠释。

五．说一说，写一写自己怎么认识时间。

六．课后作业：以“时间”为话题完成一篇作文。

描写时间的名言名句

1.时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。--席勒

2.谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间 的人，时间也放弃他。

3.最严重的浪费就是时间的浪费。----布封

4.时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒 散的人只留下一片悔恨。----鲁迅

5.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。----高尔基

6.时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。----鲁迅

7.你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料

 --富兰克林

8.把活着的每一天看作生命的最后一天。 --海伦•凯勒

9.在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事 --歌德

10.莫等闲，白了少年头，空悲切 --岳飞

12 忘记今天的人将被明天忘记 

13 你若需要时间，还得自己把他造出来 

14 时间是没有声音的锉刀 

15 时间是一味能治百病的良药 

16人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物 

17 时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起 

18庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间 

19 不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光 

20 向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的

21黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面 

22 时间是脑力劳动者的资本

23节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。 --鲁 迅 

24我以为世间最可贵的就是“今”，最易丧失得也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。 --李大钊 

25一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀! --但 丁 

26日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月 

27人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命 

两本存折

龙应台

是的，我也有两个秘密账户，两本秘密存折。两个账户，都无法得知最终的累积或剩余总数，两本存折，记载的数字每天都在变动，像高高悬在机场大厅的电动飞机时刻表，数字不停翻滚。

我知道两件事:一个存折里，数字一直在增加，另一个存折里，数字一直在减少。数字一直在增加的存折，是我自己的；数字一直在减少的那一本，是别人给我的。

于是有一天，我带着那本不断增加的存折去见一个头戴黑色斗篷看起来像魔术师的理财专家，请教他，怎样可以使我的这本存折更有价值。

“价值？”桌子对面的他露出神秘的微笑，上身不动，忽然整个人平行飘滑到桌子的左边，我用眼睛紧紧跟随，头也扭过去，他却又倏忽飘回我正对面，眼神狡狯地说，“小姐，我只能告诉你如何使这里头的‘数字’增加，却无法告诉你如何使这数字的‘价值’增加。”

数字，不等同价值。也就是说，同样是一千万元，我可以拿去丢进碎纸机里绞烂，可以拿去纸扎八艘金碧辉煌的王船，然后放一把火在海面上烧给神明，也可以拿去柬埔寨设立一个艾滋孤儿院。

这不难，我听懂了。我弯腰伸手到我的环保袋里，想把另一本存折拿出来，却感觉这人已经不在了。我叹了一口气，缓缓走出银行。银行外，人头攒动，步履匆忙。疾步行走的人在急速穿梭人堆时，总是撞着我肩膀，连“对不起”都懒得出口，人已经走远。一阵轻轻的风拂来，我仿佛在闹市里听见树叶簌簌的声音，抬头一看，是一株巨大的玉兰，开遍了润白色的花朵，满树摇曳。我这才闻到它微甜的香气。

就在那株香花树下，我紧靠着树干，让人流从我前面推着挤着涌过。从袋里拿出我另一本存折，一本没人可询问的存折。存折封面是一个电子日历。二○○八年五月有三十一个小方格，每一个方格里，密密麻麻都分配着小字：

05－01  09:00高铁屏东探母

05－12  18:00钱永祥晚餐 

05－25  15:00马家辉谈文章

05－26  19:00安德烈晚餐轻

05—28 10:00主持高行健研讨会

05—30 20:00 看戏

06—01 16:00 会出版社……

轻按一下，就是六月的三十个小方格，也有密密麻麻的字；再按一下，七月的三十一个方格，密密麻麻的字；八月的三十一个方格里，全是英文，那是南非开普敦，是美国旧金山，是德国汉堡……

不必打开，我就知道，存折里头，谁装了一个看不见的沙漏。

因为无法打开，看不见沙漏里的沙究竟还有多少，也听不见那漏沙的速度有多快，但是可以百分之百确定的是，那沙漏不停地漏，不停地漏，不停地漏……

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有一片花瓣，穿过层层树叶飘落在我的存折封面，刚好落在了十二月三十一日那一格。玉兰的花瓣像一尾汉白玉细细雕出的小舟，也像观音伸出的微凹的手掌心，俏生生地停格在十二月三十一日。

我突然就明白了:原来，这两本存折之间，是有斩钉截铁的反比关系的。你在那一本存折所赚取的每一分“金钱”的累积，都是用这一本存折里的每一寸“时间”去换来的。而且，更惊人的，“金钱”和“时间”的两种“币值”是不流通、不兑换、不对等的货币——一旦用出，你不能用那本存折里的“金钱”回头来换取已经支付出去的“时间”。任何代价、任何数字，都无法兑换。

是的，是因为这样，因此我对两本存折的取用态度是多么的不同啊。我在“金钱”上愈来愈慷慨，在“时间”上愈来愈吝啬。“金钱”可以给过路的陌生人，“时间”却只给温暖心爱的人。十二月三十一日，从今日空出。我将花瓣拿在手指间，正要低眉轻嗅，眼角余光却似乎瞥见黑斗篷的一角翩翩然闪过。

 

刘红敏