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阅读:826 2015-04-15
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七年级教学设计
人教版七年级教学设计
我的早年生活导学案 (人教版七年级上册)
七年级语文上册第八课《我的早年生活》导学案
主备人: 指导老师:____________
班级: 姓名: 组名:
【学习目标】
1.通过查阅资料,充分了解丘吉尔,特别是了解他的求学经历和他的不凡成就。
2.通过阅读了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功,体味本文语言的诙谐幽默。
3.培养学生自信乐观的精神,善于认识自我,正确对待自己的特长和兴趣爱好。
【知识链接】
1.走近作家作品
温斯顿•丘吉尔,政治家、画家、演说家、作家以及记者,1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品《第二次世界大战回忆录》),曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年,BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查,结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。
2.(自传)是传记的一种,以记叙自己的生平事迹为主。一般用第一人称叙述法。
【预习导学•自主学习】
(1)给下列加点的生字注音:
萤火虫 尴尬 一字不漏 威慑 聪慧
开拓
(2)解释并积累下列词语:
毫无例外 宽宏大量
独具慧眼 蛛丝马迹
尴尬 诸如此类
停滞不前 滚瓜烂熟
出人意料 威慑
【课内导学•合作探究】
1、用简洁的语言概括文章的主要内容。
2.默读课文,梳理文章结构,说说丘吉尔写了自己早年生活的几件事?并感受作者在叙事中所流露出的不同情感和态度。
【课内导学•合作探究】
1. “每一个人都是昆虫,但我确信,我是个萤火虫。”这句话使用了什么修辞,说明了什么道理?这句话单独成段,有什么作用?
2、文中哪些语段可以看出丘吉尔的自信?(面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢?)
3.本文风趣幽默的语言中充满了睿智,发人深思。试着从文中找出相应的例子,并结合上下文,说说对它们的理解。
【 训练反馈•巩固提高】
1.填空:《我的早年生活》作者是___,他曾于1940—1945、1951—1955年两度担任____,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,他于1953年凭
获得诺贝尔文学奖。
2. 根据意思写出词语:
(1)能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超,能作出精细判断( )
(2)从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在,从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。( )
(3)停止下来,不继续前进。( )
(4)指全部如此,没有例外。( )
(5)整理好行装,等待出发。 ( )
教后(学后)反思
贾海燕
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