中学语文教学资源网 手机版
类目:首页杂文参考教师随笔
阅读:291  2015-05-06
标签:教师随笔
真教育 教师随笔
 本学期在学校的最后一晚自修,高二有一部分学生即将在此别过,奔赴不同的人生路,另外一部分学生会继续留下求学;班主任每人都发了一张奖状,同学们相互在奖状上签上自己的姓名,以作留念,教室里充斥着沸沸扬扬的离别思绪。

      最后15分钟,班长江柳英要求跟同学们做一个离别前的致辞,完毕走向我,张开双手抱住我,哭着说:“老师,你教了我们两年,我很舍不得你。”

      有多久没有体会过这种情景了?

      我受到感染,轻轻拍着她的背哽咽着:“你很优秀,两年来一直都没有变,坚持做自己。希望你以后也能继续保持。”

      陆陆续续,也有些学生过来拥抱告别。

      最近看李镇西老师的书,感受到名师字里行间的师生浓情,我自惭形秽,相比两年来,我并未完全付出真心交付于这些学生;此时,面对班长一句“舍不得你”的深情,竟有种愧疚难当的感觉。

      陶行知先生说:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。”

      回首以往从教,能与学生有深切交流的,也不过是一两届的学生,其余都是在看似忙碌中奔波,波澜不惊。道理很简单,学生从未停驻心间,所以,也无所谓收获深沉;相反,真情付出,自然有深情倾泻。陶行知先生的话可谓振聋发聩。

      那么多的老师里,谁是学生幸运遇到的那个好老师呢? 

标签:教师随笔 真教育 教
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:绽放与欣赏 教师随笔
下一篇:《从百草园到三味书屋》说课稿 (鄂教版七年级下册)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版