板块结构Ⅱ型备课单

学科 语文 年级 七年级 课题：猫 时间 5月6日

课型方式 要素组合 课时 ：第1课时 教师：周飞燕

编号

学习目标： 1、整体感知课文内容

了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。

3、通过体会课文语言浓浓的感情色彩，来领悟文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。

内容或流程 时间T 方法策略 检测 反思评价

   活动一

1、背景和作者介绍

2、检查预习情况，简单学习本课的生字词

活动二、整体感知课文内容

1、缩写课文内容

2、“我”家养的三只猫，这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及亡失时我的感受有什么不同？（在文中勾画出相关的词句来，总结归纳成表格）

   3、家人对猫的态度的不同，品析这两句话的不同。 

（1）自此，我家好久不养猫

（2）自此，我家永不养猫

活动三、品读第三部分内容

1、分析芙蓉鸟事件的具体细节

2、感悟作者的思想情感

 

活动四、感悟生活哲理

第三只猫的事件，能得出什么启示。

活动五、拓展延伸

以文中“我”的口吻给第三只猫写封道歉信



5分钟左右

15至20分钟

10分钟左右

10分左右

10分钟左右 1、写作背景导入，让学生更加了解课文主题。

2、简单检查生字词预习，巩固生字词。

1、全班学生自读课文

2、思考并缩写的课文。（请1-2同学展示，请同学加以点评）

3、学生在书中划出相关问题的语句，总结归纳成表格在小卡上。（小卡组内展示）

4的、学生思考并展示两句产生情感原因。 

小组合作完成此次案件分析，加以归纳总结。（中卡）

1、学生结合课文内容得出启示。

（微卡）

2、小组交互形成最多最优答案呈现到大卡。

注意：1、结合课文内容

      2、信的格式

(1-2学生口头展示)



 

周飞