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阅读:693  2015-06-09
标签:作文指导 高一作文指导
给材料(寓言)作文立意训练——在材料和观点之间搭建分析的桥梁 (高一作文指导)
曹杨职校    王秀鹏

一、教学对象分析:

本班是09宾馆服务班,学生的语文水平相对其他班级稍好。虽然学生之间的水平参差不齐,但大部分同学都是肯努力,很想写好作文的。本节课根据学生怕写文章,不会立意的毛病,对学生进行给材料(寓言)作文立意训练,使学生面对给材料(寓言)作文和话题作文时,学会立意,即能在最短的时间内找到,并确立最为恰当的“意”, 在立意方面给出方法,拓宽思路,反复演练,使学生能在材料和观点之间搭建“分析”的桥梁,从而提高学生夹叙夹议作文的水平乃至语文学科的整体成绩。

二、教学目标:

1、让学生认识立意在作文中的重要性,掌握给材料作文立意的基本要求和方法。

2、让学生学会在给材料作文时,能在材料和观点之间搭建“分析”的桥梁。

3、审题立意要做到准确、鲜明、深刻、新颖。

4、训练中提高学生的思维能力,鼓励学生深刻、透彻、有创新地表达。

三、教学重点和难点:给材料(寓言)作文立意思维技巧训练;养成深入思考习惯,形成触类旁通的能力。

四、教学设想:指出问题——分析问题——寻找方法——强化训练

五、教学课时:两课时

六、教学方法:讲练结合

七、教学手段:多媒体

教学过程:

一、导入:

二、以徐蕾修改前后的作文为例,讲解立意的基本要求和方法:

(一)提问:什么是立意呢?

明确:意就是主题,就是中心,是文章的“灵魂”。立意就是站在应有的高度确定文章的主题思想,即确立中心大意。古人云:“千古文章意为高”,“意在笔先”,也就是说,在下笔作文前应先在脑海中确定主题。立意的高下是文章成败的关键。可是我们大部分的同学往往是提笔就写,一挥而就,认为写完文章自然卒章显志,结果会导致几种情况出现如:立意缺乏倾向性,观点和材料不统一,主题与情节不和谐,立意模糊,中心不突出。再有立意的层次较低,境界不高。

(二)比较修改前后的例文(提前一节课完成),总结给材料作文立意的基本要求和方法。

★修改前:《重读〈龟兔赛跑〉有感》

很小的时候,就听过《龟兔赛跑》的故事。现在重提这个故事,却是另一种感慨……

初中的时候,本来跟同学在同一起跑线,甚至比她们还有实力考上高中。可我在大家都在不断努力时,却停下了前进的脚步……

我认为,兔子和乌龟比赛输了不要紧,关键是不要气馁,下次吸取教训,不要再中途放弃。作为中职生的我们还会遇到无数次机遇,我们要抓住每次机遇,努力向前。我们虽然已经输了一次,但面对失败,消沉和悲哀又有什么用呢?生活其实是公平的,它给予了每个人不同的优点。但想要成为生活中永远的不败者却是很少的,想要不劳而获的生活更是不可能持久的。

我们每个人都可以找到属于我们自己的人生位置,在我们自己的位置上实现我们的梦想,用我们的双手去创造出我们光彩照人的人生价值……

★修改后:《输在起点的乌龟——重读〈龟兔赛跑〉》有感

    故事的主角是一只骄傲的兔子和一只傻傻的乌龟,或者说,是一只成功的乌龟和一只可笑的兔子。

    每一只兔子都会想:那只乌龟是赢不了我的;每一位读者都会想:那只乌龟是赢不了兔子的。但角色似乎是很容易转变的,也只有强与弱对比的结果背离世俗所设想的轨道时,结果才显得意义非凡。

    人生之路就好比是漫长的跑道,终点,在起点看来是遥不可及的。我们中职生就好比那只输在起点的乌龟,而我们身边有很多很多的兔子,它们或多或少都会比我们强一些。可作为中职生的我深知,我现在的人生之路离终点还很遥远,但每一步都存在着无数种可能,我们的目标是看谁能笑在最后的终点。虽然成功的荣耀有太多兔子窥视,可好比乌龟的我毫不退缩。我会一步一步地坚持,像《龟兔赛跑》中的那只乌龟一样。因为我时刻牢记:成功只青睐于付出的人,而付出和成功是成正比的。兔子因为它的起点太高,终点似乎稍加努力就唾手可得。可我认为站在高处并不值得羡慕,因为世界在你的眼里会变小,而且轻松得到的东西总是不被珍惜,所以,站在地上的我并不可怜,因为世界在我的眼里很大很大,到处都充满着希望。我是一只小小的乌龟,可我却能迈出步步铿锵有力的步伐,我带着不变的信念,慢慢吞吞却永不止息地奔向终点。

    我们中职生虽然是一群输在起点的乌龟,我们曾经幻想有兔子的力量,可我们却明白:乌龟永远都是乌龟,是永远也不会变成兔子的。旁观者总说:对于兔子来说,梦想是用来激励的;而对于乌龟来说,梦想只不过是梦里想想罢了。可是,虽然成功离我们很遥远,但这并不代表我们不会成功。我们会用自己坚持不懈的努力换取我们繁花似锦的明天。

伯顿说过:地球任何一点离太阳都同样遥远。故事在未结束之前都有转变的可能。我们是一群输在起点的乌龟,可我们不想用一句:“冥冥之中自有定数”潦草概括自己的命运。我们一样是胸怀理想和抱负的青春少年,我们相信没有被大雨淋过不会真正地成长,即使失败我们也还拥有重新再来的资本。擦干泪水,拼却汗水,微笑着迎接梦想实现的璀璨明天。我们的目标就是终点,一步一步创造可能,直到我们可以创造一个奇迹,属于乌龟的奇迹。

1、提问:给材料作文立意的基本要求是什么?

明确:立意要做到:准确、鲜明、深刻和新颖。

(1)准确

(2)鲜明

    (3)深刻

(4)新颖

2、立意的方法有哪些?

 (1)整体感知

(2)抓关键词语

(3)以小见大

(4)画龙点睛

三、给材料(寓言)作文立意训练:

两只陌生的蜗牛在某个路口相遇了,它们彼此碰了碰触角,互致问候,然后继续向前爬去。但不幸的是它俩拥有了相同的想法:对方这么急着朝我来过的路爬去,肯定有什么事,一定是那路上有许多宝贝我没发现。这样想着,两只蜗牛便同时折转头,朝来路爬去。在同一个路口,两只蜗牛又相遇了,它们又彼此友好地碰了碰触角,各自继续往前爬去。忙碌了一辈子的蜗牛不知不觉中又爬回了起点。试自选一个侧面、一个角度构思作文。(抓材料的主要元素和关键词,注意立意的深度)


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(一)思路点拨:

1、材料分层。

2、纵深挖掘材料的隐含信息。

3、得出立意——写成简单,但有深刻见地的夹叙夹议的文章。

四、给材料(寓言)作文立意注意事项:

(一)应做到:

1、意在笔先

2、意需深掘

3、意贵创新

(二)忌意多乱文

五、小结:

六、布置作业:

(一)常常思考以下问题:

1、现实生活中我最敬佩的人是谁?为什么?

2、一件最令我感动的事?

3、一个最令我感动的人?

4、我最喜欢的一个历史人物?理由?

5、我最喜欢的一本书是?理由?

6、一件让我痛悔不已的事?

7、一个让我难以忘怀的镜头?

8、我追求的一种品格?理由?

9、我最关心的一个社会问题?理由? 

(二)根据立意训练中提供的材料,自行立意,写篇600字左右的文章,角度自选,题目自拟,体裁不限。 

王秀鹏

标签:作文指导 高一作文指导 给材料(
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