论坛精华帖:http://www.ruiwen.com/vbb/showthread.php?threadid=150

            

   

 luyanlaoshi

初级小虾米

注册日期: Oct 2001

来自: 江苏

发帖数量: 64

 

让我们一起来背 

背诵无疑是增加学生积累的好办法.新教材中有大量要求背诵的篇目.面对这些要求背诵的课文,学生普通有畏难情绪不愿去背,认为太难背了.所以几次测验下来默写失分较多,面对这一情况我没有一味地批评学生,而是对学生说:"让我们一起来背,要求你们背诵的,我先背诵给你们听,假使我不会背,也就不要求你们背."这样一来虽然给自己增大的工作量,但效果是明显的.当我流利地背完一篇课文时学生眼中分明着敬佩与信心.学生背诵的热情高涨来,我再做些方法上的指导.学生背诵情况有了很大的好转.我想与"下水作文"一样,教师的"下水背"也是个很好的办法.

 

  11-07-2001 06:49 PM          

 

 

  

 友情至上

中级大虾

注册日期: Oct 2001

来自: 乐清

发帖数量: 115

  不是每一条河流都可以下得 

学生往往喜欢学习身边人物的身先士卒精神。下水背，的确是一方良剂。但是，年龄上的差异，使我们的记忆能力远不及学生那青春的脑壳。假如每篇要求背诵的语段，老师都先下水，我想总有一天，老师会呛水：）

 

  11-07-2001 07:56 PM          

 

 

  

 xxhuar

超级龙虾

注册日期: Oct 2001

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发帖数量: 122

 以前在中学、大学读过的文章是没有问题，有些从没留意过的作品可有点伤脑筋。

 

  11-08-2001 04:42 PM          

 

 

  

 luyanlaoshi

初级小虾米

注册日期: Oct 2001

来自: 江苏

发帖数量: 64

  教学相长 

教学的过程也是自己学习的过程,虽然有些篇目背起来有点难度,但不至于背不出来吧?尽管记忆力会退步,但不用不是退得更快吗? 

 

  11-08-2001 06:12 PM          

 

 

  

 李文彪

中级大虾

注册日期: Sep 2001

来自: 黑龙江

发帖数量: 119

 下决心，背下去！！！ 

脑子越用越灵啊：） 

我赞成教师“下水背诵”，虽然我岁数不小了，我还是要试一试！！！

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竹直心虚乃吾友，水淡性泊是我师！ 

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  11-08-2001 07:35 PM           

 

 

  

 桐叶

老鸟

注册日期: Sep 2001

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  应该背 

我是这么做的，每篇文章要求学生背的，自己先背下来，做示范，检查学生背书时不必看书，学生挺服的。

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林花谢了春红，太匆匆……

 

  11-09-2001 08:10 PM          

 

 

  

 友情至上

中级大虾

注册日期: Oct 2001

来自: 乐清

发帖数量: 115

  背背背，一定要背！ 

看来我得学习你们的做法，从现在开始我也要下水背。脑子不使用，可会生锈的：）

 

  11-09-2001 10:02 PM          

 

 

  

 桐叶

老鸟

注册日期: Sep 2001

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发帖数量: 44

 ：） 

友情学得好快！

__________________

林花谢了春红，太匆匆……

 

  11-10-2001 11:50 PM          

 

 

  

 oldwolf

管理员

注册日期: Sep 2001

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发帖数量: 74

  背书不是万能... 

背书不是万能...不背书却万万不能...

 

  11-11-2001 01:57 AM           

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 友情至上

中级大虾

注册日期: Oct 2001

来自: 乐清

发帖数量: 115

  

除了背书外，更应该多读有益的书籍。读书破万卷，下笔如有神！

 

  11-11-2001 10:15 AM          

 

 

  

 李文彪

中级大虾

注册日期: Sep 2001

来自: 黑龙江

发帖数量: 119

 请问“破”做何解？ 

请问读书破万卷的“破”做何解？

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  11-11-2001 03:04 PM           

 

 

  

 友情至上

中级大虾

注册日期: Oct 2001

来自: 乐清

发帖数量: 115

  

就是把书本上的纸张读到破损的地步吧。如果想速成呢，可以拿过书籍就开始撕，这不愧是一条捷径。我们学校的很多学生就是有这样的“癖好”：） 

其实破字应该理解为把书上的内容读透了，读熟了，其意义了然于胸。 

 

  11-11-2001 04:46 PM          

 

 

  

 李文彪

中级大虾

注册日期: Sep 2001

来自: 黑龙江

发帖数量: 119

 所谓“破”，就是记忆基础上的理解！ 

古人读书讲究“书读百遍，其义自现”，想想书读百遍，想不记住也难啊，故此“破”当解做记忆基础上的理解！ 

不知友情至上先生以为然否？

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  11-11-2001 08:19 PM           

 

 

  

 gaofei_lu

江湖小菜鸟

注册日期: Oct 2001

来自: 

发帖数量: 10

 Re: 所谓“破”，就是记忆基础上的理解！ 

 看了各位的高见，我也说几句。我觉得，倒不一定只局限在一个“背”字上。在学习要背的篇目之前，或学习以后，可要求学生反复读，培养和文章的感情，久而久之，自然会理解、熟记。有许多老师每天在黑板上写一条成语，或一句诗以增加学生的积累。道理是相同的，只不过是读和写的区别。 

 

  11-12-2001 08:11 AM          

 

 

  

 枫遥

江湖小菜鸟

注册日期: Nov 2001

来自: 昆明

发帖数量: 13

 背诵到底 

将背诵进行到底！！！呵呵

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今天你尽力了吗？

            

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 岸芷

初级小虾米

注册日期: Oct 2001

来自: 太原

发帖数量: 86

 今天你背诵了吗？：）

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：）：）行到水穷处 坐看云起时

 

  12-09-2001 11:19 PM         

 

 

  

 aimin

初级学者

注册日期: Oct 2001

来自: 上海市

发帖数量: 186

 背诵为了什么？ 

盲目的背，效果会好吗？ 

我不反对“背”，但我反对盲目的、一概而论的背！

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走自己的路，让别人去说！ 

 

  12-10-2001 12:40 AM          

 

 

  

 岸芷

初级小虾米

注册日期: Oct 2001

来自: 太原

发帖数量: 86

 积淀多些还是有百利而无一害的，背的多了，烂熟于心，用的时候才能信手拈来，笔意飞扬，汩汩滔滔，下笔有神。我反对为分数而背，教学中也更注重背的过程。这一过程中就应该包括教师的示范背诵，对学生的背诵指导，包括音韵节奏的品味欣赏等等，这些过程做好了，结果也就既背会了，也领悟了。

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：）：）行到水穷处 坐看云起时

 

  12-10-2001 03:27 PM         

 

 

  

 aimin

初级学者

注册日期: Oct 2001

来自: 上海市

发帖数量: 186

 是这样吗？过去死记硬背的私塾教育当然也出了一点名人，但大多数还是没有成功啊！

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  12-10-2001 10:48 PM          

 

 

  

 李文彪

中级大虾

注册日期: Sep 2001

来自: 黑龙江

发帖数量: 119

  谁的语文基本功更好些？ 

　　我的语文老师是所谓“满洲国”时的“国高”肄业，现在不敢说他水平有多高，但至少我们高中毕业时语文水平没有人能赶得上他！ 

　　问他为什么语文基本功那么好，答曰：背的文章多，练写的字多，不然要挨打：） 

　　另外，读私塾的人成功的少，关键因为是在于科举制度，而不是一味的背书造成的！！！

展开余文

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由 李文彪 于 12-10-2001 11:48 PM 最后编辑

 

  12-10-2001 11:42 PM           

 

 

  

 aimin

初级学者

注册日期: Oct 2001

来自: 上海市

发帖数量: 186

 可能有理 

但是，背诵的作用到底在哪里？怎样背才是有效的？ 

——还是值得搞清楚的。这不是一句“今天你背了没有”就能解决的

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  12-11-2001 09:45 PM          

 

 

  

 YJ蔷

中级菜鸟

注册日期: Dec 2001

来自: 辽宁

发帖数量: 26

 有背诵才有发言权。 

背诵要窍门，我们先了，才能找到最佳思路给孩子们走阿。 

 

  12-19-2001 05:17 PM          

 

 

  

 aimin

初级学者

注册日期: Oct 2001

来自: 上海市

发帖数量: 186

 这当然！ 

但是，为什么不可以让学生们自己去摸索呢？我们只是提供一些“途径”！

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  12-19-2001 08:39 PM          

 

 

  

 岸芷

初级小虾米

注册日期: Oct 2001

来自: 太原

发帖数量: 86

 作为语文老师，自己头脑中的积淀是很重要的

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：）：）行到水穷处 坐看云起时

 

  12-19-2001 08:42 PM         

 

 

  

 aimin

初级学者

注册日期: Oct 2001

来自: 上海市

发帖数量: 186

 这是另一个方面的问题！

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  12-19-2001 08:56 PM          

 

 

  

 丐上人

初级小虾米

注册日期: Dec 2001

来自: 山东莒南

发帖数量: 73

 背诵能力与年龄关系不大 

我是主张老师带领学生背诵课文的，效果确实很好。并且老师的背诵能力与年龄关系不大，本人就是个例子，年届50，背功不比青年教师差多少。