本文发表于《读写月报》1999年第4期

广东顺德   欧阳宇

1992年，我国有关部门依法对涉嫌窃取我国机密的《华盛顿邮报》驻京记者孙晓凡的住处进行搜查。在5月21日我外交部举行的新闻发布会上，一美方记者不怀好意地问道：“请问孙晓凡到底违犯了中国哪些法律?以便其他记者引以为戒。”发言人吴健民针锋相对地回答：“作为外国驻京记者，了解中国的法律法规是他们的责任，外交部的发言人没有为他们开法律课的义务。”

    这段貌似轻巧的回答却隐含着论辩中的“借用”技法，即以子之矛攻子之盾的手法，借对方的手扇对方的耳光。吴健民只是一个新闻发言人，不是法官，倘若顺着对方设置的圈套往里钻，必是死胡同一条。吴健民首先识破了对方问话中隐藏的不良动机，但他并未直接点破，而是扣住对方问话中的“到底”二字做文章，委婉而不乏尖锐地指出：连中国的法律都不懂，你哪配做驻京记者?美方记者本想用这个“到底”套住发言人，没料到反被对方打个正着，真可谓“搬起石头砸自己的脚”。

    在日常交往的口舌应对中，驳斥对方的技法不一而足：有避实就虚、绵里藏针；有答非所问、大智若愚；有变向移位，反推引申；有曲解错杂、故生歧义等等，恢谐幽默，妙趣横生。然而最“直道”也最“解恨”的技法则是不避锋芒，针锋相对，以牙还牙，以眼还眼，即“以其人之道还治其人之身”。这种技法简称“借用”，其主要方式有三：

    1．借用对方的荒谬逻辑。

    加拿大前外交官斯特·朗宁，1893年出生于中国湖北。在1923年竞选省议员时，反对派指责他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国的血统”。朗宁毫不示弱，马上以牙还牙，幽默而得体地反击说：“各位都是喝牛奶长大的，身上就一定有牛的血统了!”收到了极好的讽刺效果。

    2．借用对方的语言技法。

    传说乾隆四下江南时，一次微服出访，偶遇一农家操办喜事，乾隆逢场作戏，命侍从送去三个铜钱与一上联，联语是：“三个铜钱贺喜，嫌少勿收，收则爱财。”其意无非是想刁难这户农家。不想，片刻走出一个小童，随口对出一下联：“两间茅屋待客，怕穷莫来，来者好吃。”本想刁难人的乾隆反而被小刁人刁住了，弄得左右不是人，进退维艰了。在这里，小童既借用了对方上联中设置的一个荒谬的二难推理，又借用了对方刻意挖苦人的语言技法。

    再看一则笑话：

    某老师对吵闹不休的女生说：“两个女人等于一千只鸭子!”不久，师母来校，一名女生忙向老师报告：“老师，外面有五百只鸭子找您。”这位先生用比喻的方法讥讽学生，学生又用同样的方法挪揄先生，针尖对麦芒，令人发笑。

    3．借用对方的语言形式。

    请看下面这则幽默：

    司机：我只是喝了些酒，并不是像你所说的喝醉了酒开车。

    法官：我只是判你七天监禁，并不是像你所说的监禁一星期。

    这个司机意欲强词夺理，混淆是非标准。对此，法官巧妙地借用对方的语言形式说明了“喝了些酒”与“喝醉了酒”都是“酒后开车”的违章行为，这和“七天监禁”与“监禁一星期”是一回事，无须纠缠。

    丹麦童话大师安徒生历来生活简朴，常戴着一顶旧帽子出入各种社交场合。一次有个花花公子嘲笑他说：“你脑袋上边那个东西是什么玩意儿?能算是帽子吗?”安徒生应声反击道：“你帽子下边那个东西是什么玩意儿?能算是脑袋吗?”通过借用对方的语言形式，使这个花花公子讨个没趣。

    论辩中的“借用”技法类似于修辞上的仿拟，是在模仿基础上的一种再创造，其目的是借对方手中的利剑倒过来刺向对方的咽喉，打他一个措手不及。当然，这需要机敏的反应和轻巧的手法。