中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘教学论文
阅读:303  2015-06-30
标签:教学论文
各显神通,各具特色——简评2015年江苏高考语文试题(陈祥书)
                       各显神通,各具特色

               ——简评2015年江苏高考语文试题

             215101苏州市 江苏省木渎高级中学  陈祥书

    2015年江苏高考尘埃落定,高考语文试题新鲜出炉。翻开试卷,粗粗一看:没有偏题,保持了以往试卷的结构与分值,合符2015年江苏省《考试说明》;没有怪题,延续了往年试卷的题型与难度,与考生的实际情况大致吻合。深入研究,不难发现:不光是不偏不怪,还各显神通,各有特点;不止是合纲合情,还各有所长,各具特色。

    基础知识题,涛声依旧,客观呈现。从数量来看,共有五道试题;分别是词语运用、语病辨析、修辞使用、衔接连贯与徽标理解,都是以客观题(选择题)的形式呈现的。主观表述题没有粉墨登场,字音字形题没有重出江湖。应该说,跟2014年的语言文字运用试题大体相似,跟南京高考命题信息说明发布会所透露的信息基本相符。

    文言文阅读,选材回归,题型融合。选文上,今年选的是张耒的《欧阳伯和墓志铭》,属于记叙类文本;与2013年的墓志铭相类,跟2014年的议论文不同。题型上,实词考查继承传统,仍以选择题呈现;虚词考查彻底取消,与2014年不同;概括与分析内容,仍以选择形式恢复回归;文言翻译改为两道,跟2014年相同;主观问答题为去年新出题型,今年继续保留。

    诗歌鉴赏,延续传统,立足创新。选材上,一脉相承:继承以往传统,仍属唐宋诗词。形式上,有所回归:没有采用去年的比较鉴赏,而是回到以往的单篇赏析。格调上,和去年类似:描绘的是探访友人新居,表达的是对友人的歆羡赞美。题型上,有所创新。像考查颔联颈联的写景艺术,与以往区别较大,让人耳目一新;因为过去大多考查写景抒情,再加修辞之类。

    名句默写,稍有变化,导向不佳。过去,初中考查2句,课外考查2句;今年略作调整,初中考查3句,课外考查1句。高中考查4句,没有变化。课内的难度不大,但课外的比较冷僻,估计能写出者寥寥。课外的没有区分度,形同虚设。既不符合《考试说明》“常见”的要求,也容易产生不好的导向:要么完全放弃,要么死抠冷僻。

    现代文阅读,另辟蹊径,难易适中。散文阅读,选取的是海派女作家王安忆的《比邻而居》。前些年延续传统,考查小说;而今年另寻新路,考查散文。议论类阅读,选用的是《罗丹的雕刻》。去年,考查的是中国画;今年,考查的是外国雕刻。显然,前者从小说走向散文,后者由中国走向国外。就难度而言,无论是《比邻而居》,还是《罗丹的雕刻》,都不难理解,容易读懂。

    作文上,审题极易,高分难拿。审题立意上,没有难度,不会跑题。只要围绕“智慧”,就算正确;只要扣住“智慧”,就算切题。如此文题,利于考查真正写作能力,便于考生尽情发挥。但是,要想真正写好,却很不容易;要想获得高分,就更不容易。因为表现“智慧”,就很有难度;描绘智慧景象,就难上加难。再一点,提示语说得太明,容易产生误导。

    附加题,平稳规范,特点明显。题型上,延续了前些年的传统,呈现平稳的格局。分数上,整体大题没有变化,局部小题略有变化。文化常识上,考得很容易,不像2014年冷僻,但只有一分,赋分太少。名著阅读上,不算很难,但设点非常细小。不光要仔细读过,还要有一定的归纳能力。

    总体来看,基础知识题难度中等,与去年大致持平;诗歌鉴赏回归以往轨道,但试题有所创新;现代文阅读相对简单,但想得高分并不容易;作文不会偏题离题,但较去年难以展开;附加题非常规范,但考得极其细小。(吴中区木渎镇)

 

陈祥书

标签:教学论文 各显神通
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:稳中大变,导向大显——简评2014年江苏高考语文试题
下一篇:文明班级建设公约(七年级)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版