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教师随笔
阅读:356 2015-10-09
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教师随笔
八年级教师随笔
心有明月闲自美 教师随笔
心有明月“闲”自美
刚刚上完苏东坡的《继承天寺夜游》,心里仍然涌动着对老苏的感念与礼赞。
不必说老苏多才多艺,不必说老苏妙喻绝伦,单单一个“闲”字就道出了老苏无尽的心绪。简练的语言一“闲”胜任,深情的议论一“闲”泼出,复杂的情感一“闲”浓缩。老苏“月色入户”而睡不着,因为他身闲也心闲;老苏一睹承天寺庭中的月色“积水空明”,并“水中藻、荇交横”,也是因为他身闲心亦闲。是呀“何夜无月?”,是呀“何处无竹柏?”,“你们”无缘饱赏姣美的月色,“你们”无福领略竹柏的奇丽,只是因为“你们”缺少像我们俩这样的“闲人”呀!
“我”是“闲”人哪,在穷乡僻壤之地有职无权,想为朝廷效力也无从下手哟。被撇了的感觉酸溜溜的呀!屈才也罢,屈心憋人耶。“我”哪甘心情愿无所作为呢?
“我”是“闲”人啊,知心知音的张怀民陪伴着“我”游静静的寺赏皓皓的月,何其乐哉。自由说说话,自便览览月,竹的清奇,柏的坚韧,任由“我”品味。明月想揽,竹柏欲拥,闲闲散散的“我们”才有天缘地缘人缘一饱眼福呀!
“我”是“闲”人啊,一朝忙碌无比,如今无事可为。有苦无处诉呀!然而,抓起石头可以砸破天么?曾经的荣耀辉煌杳然而去,曾经的繁忙劳累“倏忽远逝”,现在终于可以“闲”下心来。可是,情非得已,身不由己,想有所为而不能为呀!寂寞谁知?冷清谁晓?悲戚谁明?除了张怀民还有谁真正知悉“我”清闲外表下的沉沉苦楚哟!
“我”是“闲”人呀,带着皎洁的月亮漫步,偕同无话不谈的朋友闲逛,而且是在静谧雅致的承天寺。心如明月,心如竹柏,心如净寺,悠悠乎欲东而东,飘飘然欲西而西,如此人间能有几人?
一个“闲”浸润着老苏被贬的自卑、赏月的自得、无为的自嫌、漫步的自适。
美哉“闲”字!
周新乐
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