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导学案设计
阅读:583 2015-11-15
标签:
导学案设计
七年级导学案设计
北师大七年级导学案设计
《采桑子重阳》(第1课时) 导学案设计(北师大七年级上册)
第二单元
课题:《 采桑子 重阳》
(第 1 课时)
【学习目标】
1. 有感情朗读并能背诵本诗。
2. 理解借景抒情、情景交融的写法。
3. 感悟作者革命的乐观主义精神。
学习方法:自主 合作 探究
【预 习】
I.教材助读
一、 背景介绍
1927年大革命失败,帝国主义在华矛盾随之尖锐,各派军阀之间的混战加剧,给共产党领 导的红色区域发生和坚持焉提供了条件。1929年,毛泽东领导的红军第三次入闽,这次入闽,天高气爽,秋色烂漫,胜利在望。诗人的心头充满了喜悦畅抒胸臆,写下了这首情景交融,饱含哲理脍炙人口的词作
二 、说重阳
重阳节 :因为在我国古代,六为阴数,九是阳数,农历九月初九,两阳相重,故叫“重阳”,重阳节又是“老人节”。
三、走近作者
毛泽东(1893-1976),字润之。湖南省湘潭韶山人。他从小就有远大的志向,八岁时写过一首题为《咏蛙》的诗:“独坐池塘如虎踞,绿荫树下养精神。春来我不先开口,哪个虫儿敢作声”充分表露了他从小就有远大的抱负。1920年9月,他与何叔衡等同志建立了湖南共产主义小组。1923年4月,他离开长沙,赴上海、广州等地继续从事革命工作。1925年春,他回湖南老家指导农民运动。后来发动秋收起义,上井冈山,领导工农红军与军阀展开斗争。
II.预习自测
1. 毛泽东,字 ,湖南湘潭山冲人。中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。主要著作有《毛泽东选集》、《毛泽东书信手迹选》、《毛泽东诗词选》。
2. 给下列划线字注音。
寂寥( ) 春朝 ( )寥廓 ( )
3. 解释下列句中划线的词语。
(1)人生易老天难老:_______________
(2)战地黄花分外香:
(3)寥廓江天万里霜:_______________
_
【探 究】
探究一:《采桑子 重阳》上下阕各写了什么内容?
探究二:“战地黄花分外香”一句表现了作者怎样的思想感情?
探究三:“辽阔江天万里霜”给我们描绘了一幅什么景象?
小结:
【当堂训练】
1. 《采桑子 重阳》的作者是______,“采桑子“是______,”“重阳”是______。其中与“秋日胜春朝”有异曲同工之妙的句子是___________________。
2.下列有关判断正确的一项是( )
A、《采桑子重阳》中“采桑子”是曲牌名,“重阳”是题目。
B、词最早产生于魏晋,在唐代获得进一步的发展,到宋代发展到巅峰。
C、词最早又称为“曲子词”,是配合燕乐而演唱的一种歌词,此外,词又被称为“诗余”、“长短句”、“乐府”等。
D、《沁园春长沙》是现代诗
【课后作业】
1.课后背诵默写本词。
2.查找毛泽东的诗词,自主选背其中的一首。
3.根据平时的积累,写出有关“重阳节”的诗词。
批阅等次: 时间: 次数:
高彦娟
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北师大七年级导学案设计
采桑子
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