记叙文阅读技巧及答题方式15点

1、记叙文六要素？ 时间、地点、人物、起因、经过、结果。

2、概括文章内容？ 方法：什么人在什么时间在什么地方做了什么事？

答： A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。  B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。  C、抒发了作者的……的感情。

3、划分层次？(1)按时间划分（找表示时间的短语）（2） 按地点划分（找表示地点的短语） （3） 按事情发展过程（找各个事件） （4） 总分总（掐头去尾）

4、记叙线索及作用？

 线索（明线或者明暗线）———关注文章的核心人物 、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感等。

  *为文章拟标题。找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感等

5、品味题目可以从—— A内容上  B主题上  C线索    D设置悬念  等方面进行品味。

6、了解人称的作用？

第一人称：自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。    

    第二人称：亲切，拉近了与读者的距离，便于情感的抒发和交流。

    第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。

7、记叙顺序及作用？

（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰。

（2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者。

（3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用。

8、品味句子及关键词？分析文章的语言特色？分为以下几种：

A常用修辞方法及作用 注：必须结合相关语句分析。

（1） 比喻：把xx比喻为xx，生动形象地写出xx事物的xx特点。

（2） 拟人：使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。  

（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 

（4） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。  

（5） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强文章气势，增加感染力。

（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

B具体词语的含义与作用  。

方法: 答：“××”一词原指，这里指xx，起到了…的作用，用词准确。

9、句子或语段的作用？ 注意结合文章内容具体分析。

答：*在结构上：

在文章开头：（1）总领全文、开启下文（引出下文）、概括主旨等作用。

在文章中间：（1）承接上文 （2）开启下文（引出下文） （3）承上启下（过渡） 

在文章结尾：总结全文、照应开头、发人深思、留有余味等作用。

*表达效果上：深化中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

*写作手法上：开篇点题、设伏笔、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬等。

10、记叙文的写作手法及作用？

 狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法泛指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、表达技巧等。

（1） 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感。

（2） 对比手法 通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。

（3） 衬托（侧面烘托） 以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情

（4） 讽刺手法。运用比喻、夸张等对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（5） 欲扬先抑和先扬后抑。

（6） 前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。

11、记叙文的表达方式和作用？                  

答：记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。

①记叙：对事物的发展变化以及场景转换所作的叙述。

②描写：把事物的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

描写角度：正面描写、侧面描写

描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉

描写景物的方法：动静结合、以动写静、以静写动、由远到近、由近到远

③抒情：抒情就是抒发和表现作者的感情。

④议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

⑤说明：把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功能等解说清楚的表达方式  

12、描写的种类及作用？ 两大类：

一是人物描写：

A、正面描写（1）肖像描写（2）外貌（3）神态 （4）动作（5）语言（对话）（6）心理等。 作用：突出人物性格、作品主题。

B、侧面描写 作用是：衬托出人物某种思想、心情、性格等。

二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写。

    自然环境（描写自然景观和自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示主题。

社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代了故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间关系， 渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。

展开全文阅读

13、分析人物形象（酌情结合事例，体现由事知人）：

从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象； 二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。

14、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

对策：①修辞之美②句式之美---如长短句、对偶句、排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。③哲理之美——含蓄深刻，具有言外之意，富有哲理的句子，一般在文章的开头结尾。（作用：深化主题，引人深思。） ④内容之美——内容丰富、题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）

15、阅读后的体会、体验、启示、见解？

要注意观点正确、健康，注意言之有理，除非要求简述，最好要用典型事例证明。 即提出、分析、解决问题。

按总分总的顺序答题：  A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。 C、所以我们应该怎样怎样。 

 

李涛