黄冈市黄梅县刘佐乡中学七（2）班 费喻珅镇

                          七（2）班  费喻珅镇

    在我的脑海深处常常浮现英语叶老师的微笑，那微笑已幻化成种子，种在我心底。那微笑，给予我勇气和信心，给我前进的力量！

    自从我成为一名初中生以后，深感肩负重任，脸上似乎从没看过微笑的身影。再加上这考试中出现的几次不太平，导致我在学习道路上前进的心几乎快要崩溃。

    那是一次数学晚自习，我们在考试，这种严肃而又紧张的考试气氛让我幼小的心灵忐忑不已。我在迷迷糊糊中，感觉时间飞逝，紧接着试卷也被收走。

    第二天老师评讲试卷时，我发现不知是题目太难还是自己太马虎，光是计算题就让红叉叉留下不少脚印！真是可恶！令我担心的事情果然发生了。数学老师把我单独拎出来，还把试卷上的不光彩的地方——计算错误抖落出来。接下来就是同学的讥讽和嘲笑，连我最要好的朋友也忍俊不禁。这仿佛是狂风暴雨袭击我的心田，我感到万分难过。这时，我再也不会想到月考的辉煌和同学的喝彩声！一股热流夺眶而出！

     在接下来的英语课堂上，我的反常表现自然受到英语叶老师的关注。课后她把我叫到办公室，语重心长地与我谈心。我再也憋不住，把几日来的焦虑与痛苦一一向她诉说。她的安慰话语让我几日心灵的疲劳得到放松，愉快的谈话让我的脸上乌云顿开，升起了久违的笑容！我抬头望她时，她仿佛受到我情绪的感染，嘴角扬起180度的微笑，对我会心一笑。叶老师玲珑可爱的脸，又添上阳光般的微笑，让我感到一种发自内心的温暖，我感受到她打自心底对我无限的关爱与呵护！

    我的心里仿佛被叶老师种下了微笑的种子，脸颊上也绽开了微笑之花。我又重新找回了学习的信心，全身充满了前进的力量！

    又是一次数学晚自习，又是一次考试。以前的那种严肃紧张的气氛在我心里已荡然无存。我的脑海时常浮现叶老师那给我前进力量的微笑，我充满信心地解答完全部试题后，我把试卷交给数学老师。果然第二天老师在评讲试卷时，我考了满分!数学老师表扬了我。我的内心慷慨万千：叶老师，谢谢您！是您的微笑给了我前进的力量！

叶老师，谢谢您的微笑！是您让我不再感动孤独。因为您的微笑，成为我开心的理由！是您的微笑，给我前进的力量！

                                        

点评：这篇文章文章的优点是：1、详略得当地运用三件具体的事例，写出了英语叶老师的微笑给我前进的力量！2、文章的心理描写和神态描写比较突出。比如:“我发现不知是题目太难还是自己太马虎，光是计算题就让红叉叉留下不少脚印！真是可恶！令我担心的事情果然发生了”“这仿佛是狂风暴雨袭击我的心田，一股热流夺眶而出！”“她仿佛受到我情绪的感染，嘴角扬起180度的微笑，对我会心一笑。”……3、文章首尾呼应，扣住了主题“那微笑，给我前进的力量”

                                   指导老师：李卫民

 

李卫民