与其临渊羡鱼，不如退而结网

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。伴随着春的脚步，我们来到了“一城山色半城湖，四面荷花三面柳”的山东济南，开始了为期四天的观摩学习之旅。早春的天气，咋暖微凉时已是满城满眼的嫩绿，垂柳依依，和风摇曳，恰似金丝拂地。在如此惬意的环境里，聆听专家、名师们的智慧之语，真真是一种享受，是一次难得的精神之饕餮盛宴。我不仅收获了关于教育教学的一些方法、经验，还受到了一次心灵的洗礼，让我对自己有了新的定位，对教育、教学有了一些新的感悟体会。

“与其临渊羡鱼，不如退而结网”。在目的与手段之间，有明确的目的固然重要，但如果没有实现这一目的的必要手段，目的将是空幻而不切实际的。本次学习让我体会到了：羡慕别人，原地踏步不可行也；唯有找到适合自己的方法才能达到目的。

一、让“爱”之阳光温暖每一位学生

在这次的第十届名师论坛暨济南名校教学展示观摩会上我们共同欣赏了著名教育改革家魏书生老师的专题讲座。魏书生老师的讲座最为平实，晓畅如话；却也是最实用的，最有内涵的。他质朴，随和的人格魅力与自成一家的工作方法，让我折服。

魏老师教育教学方法的核心是“自主”，把学习，生活，管理等权利交还给学生自己。让学生自己管理班级，管理小组，管理自己；自主生活，自主学习。魏书生老师把自主权交还给学生，实际上是对学生的完全信任，是基于对学生的爱，让“爱”之阳光温暖每一位学生。老师充分信任学生，理解学生，无条件的爱学生，学生回报给老师的也是信任与“爱”。看魏老师的学生，可以在没有老师在场的课堂上，有条不紊地制定自我学习方向、任务；自主学习；小组讨论；质疑，答疑；自己出题，自测；自我总结得失。在魏老师的课堂，我们看到了学生的无限潜能，看到了学生对魏书生老师的爱的回报“严格自律，高效学习”，这才是真正的高效课堂啊！

魏书生老师带给我们心灵的震撼，他说爱自己，爱家人很容易，难之爱他人；而老师爱人难之爱差生。魏书生从差生的角度为他们着想，认为他们每天听不懂还要硬着头皮听，被逼着做自己不愿意做的事情，真是苦哉！所以，魏书生老师总是尽可能的去原谅，去宽容对待那些犯了错的学生，并不像我们简单的训斥，说教。他通过让学生写心理病历和说明书的方式来提高学生的自我教育、自我管理、自我约束能力。

听魏书生老师的讲座让我学习到了：为人师者，“爱生”为第一宗旨。

二、合作才能共赢

“二人同心，其利断金，同心之言，其臭如兰。”这句话强调了合作的重要

性，合作才能共赢。在几天的学习观摩中我对此深有体会，无论是学生的小组合作学习还是教师的集体备课，都充分体现了合作的重要性。济南专家陶继红老师在他的讲座中提到即墨二十八中的兵教兵，就是小组合作学习的成功案例。把班级的学生一分为二，产生新的“小师傅”，以及在这些小师傅教授下的“小徒弟”。和谐互助的教学策略，体现出学习上共赢效果。而他们把“小徒弟”亲切的称之为“学友”，无形中增加了学生之间互学，互助的责任意识。

    学生的学习如此，我们教师也应该有这样的团队合作意识。比如说集体备课，以语文教研组为例。语文教研组按年级分为三个备课组，这三个备课组可以分别集体备课。一备，自我备课，每人在规定时间内完成相应的分配任务；二备，年级备课，本年级老师集体讨论所备的课，课件、教案、资料、视频、作业、试卷等逐一研讨，确定使用的材料。三备，教研组备课，整个语文组集体备课，跨年级讨论，最终确定教学资源和教学策略。集体备课在济南市八中体现得尤为明显，进入他们的课堂，可以看到他们的老师使用同一课件，甚至板书都是一样的。唯一不同的是经老师的演绎，体现出老师的独特教学风格。

    “风烟俱净，天山共色”济南早春的晴空一尘不染，天山一碧，清新脱俗。经过济南“美景”的洗礼，我不再临渊羡鱼，而是探索适合自己的，适合学情的教学策略。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”与志同道合者共勉之。 

李颜