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学生随笔
阅读:657 2015-12-23
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学生随笔
八年级学生随笔
晒出我的回忆 学生随笔
晒出我的回忆
渺小的星火遇上了风,便有了燎原之势;单薄的纸遇上了诗,便有了传世之美;茫茫人海中我遇见了你,便在曲径通幽处见到了柳暗花明。
还记得那一次吗?我和他的友情渐渐破裂,你费尽心思的让我们团结,班级被我们搞成了一盘散沙……
思绪慢慢涌现:那次我和他因为一些事发生争执,相持不下,后来争执变成了争吵,我们的关系越来越淡,“仇恨”越来越深。我们开始拉帮结派,一部分人在我这边,另一部分人在他那边,班级被我们搅得乌烟瘴气。这时你及时发现,并没有斥责我们,而是认真帮我们分析原因,化解矛盾。
你的苦口婆心我们并不受用,这让你绞尽脑汁。还记得那是你的课,你说:“走,我们去操场做游戏!”你让全班同学找来所有的跳绳,然后绑在每个人的腿上,让我们玩“同手同脚”游戏,并且选我和他为两队队长,从那一刻起,我已明白你的用意:想让我们和好而且团结。但是叛逆的我们还是死要面子,始终没开口跟对方讲话。于是一场虽开心但又掺杂着“火药味”的游戏结束了。
但是你并没有放弃,那天你用了一下午的时间分别对我们进行了面谈,以大姐姐的身份委婉劝导,让我说出了很多的心里话。
你了解原因以后,让我们在一张白纸上写出对方的好,不低于30条。写完后又让我们在班级里互相念,当我念时,我怀着笑把这些“好”念完,他也是如此,最后你又让我们互相拥抱一下,看着你那充满希望的眼神,我抱住了他,他也抱住了我,从此我们又和好如初了。
亲爱的老师,人生路上,有了你的关爱我的心便愈加坚强;人生路上,有你做伴真幸福!
这段回忆我至今不能忘记,它在我内心深处激励着我不断奋发向上!
简评:小作者以第二人称回忆了老师帮“我”处理同学之间的纠纷,感情真挚,描写生动深刻,从而帮助“我”正视友情,正视挫折,激励“我”不断奋发向上!
王君凤
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