吕振法       个人主页：http://gzywzc.126.com/

之一 

   也许我对这世间的事已经心如死灰，没抱太大的希望，所以对任何事情都可以无所谓，对任何事情都看得很淡，我可以说是一个没有思想、没有感情的人，曾记得有人说过，你没有为别人感动过，你也就没有使别人为你感动的力量，我是一个麻木的人。

之二

  恨，恨我的父母，恨整人世界，恨自己。

之三

  2001年10月《金华日报》上登出一则通讯《“反窃斗士”遭遇清退》，反映义乌一个只有小学毕业文化水平的治安人员在社区人员整顿中 因文化水平太低而遭清退的事。我让他们把感想写在随笔上。其中一个学习非常好的学生是这样写的：

   “我是无所谓的态度，他被清退关我舍事，我也不会碰到与之相类似的事儿。”；“我对这些英雄事迹总不太感兴趣，没什么感情。”

之四 

    我这么努力用功去学习，结果却不如人意。。。付出为什么没有回报？这公平吗？。。。我从来没有像现在这样讨厌学习！。。。人应该自强不是吗！ 我应该坚强一点的不是吗！可是我好累，真的好累，我没有动力，我需要动力！

之五

    我的不幸在于一个情字，亲情、友情、爱情，事事不如我意。父母不了解我，也不关心我的生活，只会给我钱；好朋友又是常闹得不愉快，常常连个谈心事的朋友都没有。。。真不明白，一个一无是处的人还活在世上做什么，有时候真想一死了之算了。

之六

   我蔑视任何人如同别人蔑视我。。。我叭一的欲望就是寂静地和家人在一起来嘲笑世界，来冷眼看人，来践踏一切理性。。。我的面目是虚伪的，我只爱我家人。
     以上文字全部出 自高二学生的随笔。记下的虽是一时之感，不能说明他们内心的全部，可在当前中学生中存在心理问题的不乏其人，却没能引起有关方面的重视。发现学生心理问题的教师在竭尽全力地帮助他们，可是在当前的教育大环境和社会大环境下总感觉力不从心、孤立无援。家长、学校仅看到分数和升学率。这不能不说是学生的悲哀，教育的悲哀，社会的悲哀。

    舍本逐末的教育何时能休？！

    我们需要一个把人当人看的，把存在的问题放在现实世界中来直面感知和观照的教育。而不是时下让学生痛苦不堪让教师说教苍白无力，无所适从的教育。