中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教学文摘教学论文
阅读:3238  
标签:教学论文
运用魏书生的四遍八步法进行自学
罗计源                                                          我认为语文教学没有什么捷径,最重要的是要稳打稳拿抓好:“预习-上课-练习-复习”环节中的每一关,在这个环节中首当要冲的是预习关,抓好预习是学好一篇课文的基础。抓好预习,不仅可以让学生初步掌握课文,而且还可以培养学生的自学能力,真的是一举两得。 去年工作初,在摸索教学方法的时候偶然的机会我接触到魏书生老师的“四遍八步法” :  

文章层次,归纳中心,分析写作特点的目的。四遍, 就是一篇文章读四次。八步,就是完成八项任务。

    第一遍跳读。完成两步任务:1.识记作者及文章梗概;2.识记主要人、事物或观点。应达到每分钟读完1500字的速度。

    第二遍速读。完成第三、四步任务:3.复述内容;4.理清结构层次。每分钟读完1000字。

    第三遍细读。完成第五、六、七步任务:5.理解掌握字、词、句;6.圈点摘要重要部分;7.归纳中心思想。读的速度一般跟朗诵相同,每分钟200字。

    第四遍精读。完成第八步分析文章写作特色的任务,速度根据需要,或一带而过非重点部分,或仔细推敲品味重点段落、关键词语。让学生通过阅读达到划分文章层次,归纳中心,分析写作特点的目的。                                 当时我眼前一亮,突发奇想:“这么好的自学方法,为什么不叫学生自己用这个方法去自学每一篇课文,然后我上课只讲一些重点就行了。” 于是我决定一试,首先先向学生推荐“四遍八步法”,然后要求每个学生设立一本“课前预习自学本 ”,要求学生按照“四遍八步法”一一落实。在每上一节新课之前要求学生交上来,这样在我讲新课之前学生对课文已相当熟悉,而且有些应该掌握的知识点已经掌握,然后我再提出一些比较重要的问题,让同学们思考解决,由于学生对课文熟识,他们也很乐意去思考,课堂气氛相当活跃,教学效果自然好。这样一篇课文的教学任务很快就完成了。                                         实践是检验真理的唯一标准,班初一时语文居中下,初二我担语文以来,无论合格率,优秀率,平均分都位全级前茅。同事问为什么进步这么大,我说都是运用魏书生老师的 “四遍八步法”  进行课前自学的功劳!   
标签:教学论文 运用魏书
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:关于高考作文题的辩论(二)
下一篇:《咬文嚼字》的修改、压缩稿(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版