中青网     2002-09-28     

 

　 新疆库尔勒巴州某重点中学，花了近百万建设校园网，从不同厂商分别购置了高性能服务器、大量PC，网络环境顺利搭建起来了，最后结果却是：老师学生们仅仅用来上上网，浏览信息；各家只卖自己的产品，却无人为学校提供信息化改革的整体规划、咨询服务和培训服务；出现故障后，也无法分出是软件还是硬件端的责任，因此服务也无法得到保证。这些经验和教训的确令人深思。购买了，说到提高教学效果、自动办公、建设新兴校园文化却仍然没有实现。很多已经建设校园网的学校都存在这样的局面，那问题究竟出在什么地方呢？ 

　 校园网是个系统工程，专家建议必须要走的四个步骤是： 

　 首先要对根据学校情况进行需求分析，这个分析是建立在对学校目前日常业务了解上的，要分析出那些工作是能用信息化手段代替传统手段，需求分析还要考虑到学校目前的信息化水平，包括设备和人员素质等，根据这个分析做出以应用为目的需求分析报告，然后以此为基础进行系统设计、技术选型、布线设计等，接下来才是决定购买能实现需求的软件和硬件，最后进行安装调试系统投入运行。当然这不是一劳永逸的事情，随着时间推移情况的变化需要再将四个步骤又走一遍，但是启动步永远是以应用为目的分析设计，也就是说这个循环不是从任意一点都可以开始的。 

　 那么学校是如何启动建设的呢？学校把启动步放在了购买设备上。在没有应用需求分析的情况下面对一大堆号称“解决方案”的厂商。生产交换机、提供网络设备硬件的厂商，把建设校园网所需要的硬件产品统称为校园网硬件解决方案，而软件开发商开发一个或一系列的应用软件，也冠以解决方案的名头，系统集成商会跟学校说整合软件硬件搭建好网络环境。学校面对此种局面难以抉择，干脆从最简单一步下手，因为买设备总是必须的。买设备自然注重技术性能比较，应用需求分析就被忽视了或者说无从获得。就这样建校园网仅仅成了买设备，造成了投资巨大的校园网只是物理意义上的校园网。 

　 学校里IT人才数量，比不上企业有专门的信息部门。因此为了建设校园信息系统，实现校校通目标，他们现在最需要的是应用分析性质的解决方案，而不是仅仅软件或者硬件的罗列集成。那么如何改观这种局面呢？当然只有回头再做启动工作，就如新疆库尔勒巴州某重点中学校长所言：“现在如果有厂商能给我想办法把这套东西用起来，哪怕让我再掏一部分钱我也愿意！” 

　 其实学校需要的就是前面分析的建设校园网最重要的部分——应用需求分析。而学校不能从任何一个硬件厂商、软件开发商、系统集成商获取应用需求分析。因为这些厂商能说的只能从自己的产品说满足教育行业的特殊需求，但不能对教育用户全部需求做系统分析，这个工作谁来做呢？整体方案服务商。学校在进行校园网建设之处不用面对众多不同角色的IT厂商，而只要求整体方案服务商提供学校应用需求分析，提供基于应用需求分析之上的系统设计。 

　 因此寻找一家有实力的整体方案服务商进行信息化建设是重要的开始