文/姚友良

 

　　学习过几十节《变色龙》的课，可是本文的写作目的具体表现在哪些地方却未见有人总结过。那么，沙皇专治统治的黑暗腐败究竟具体表面在哪些地方呢?①经济的萧条不景气；②军警横行；③警官见风使舵、趋炎附势、媚上欺下、阿谀奉承、卑劣无耻；④受人欺压者（像赫留金）骨子里竟也感染了欺压人的病毒；⑤法律仅是欺压老百姓的工具，在统治者的眼里只是一纸空文，法律是虚伪的；⑥群众（像围观者）无知、庸俗、愚昧、麻木。

　在分角色朗读的基础上，为解决这个问题，可设计下列问题：

　1．开头叙写的社会背景反映出哪些社会问题?

　　2．处理“案子”时，从警官奥楚蔑洛夫的颜色多变（言行两方面）可看出他有什么性格?

　　3．“那儿的人可不管什么法律不法律”说明怎样的社会现实?

　　4．“不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵”这句话有什么深刻的含义?

　　5．群众的围观、对赫留金哈哈大笑等表现反映着怎样的心态，对表现小说的主题有什么作用（深化、丰富了小说的主题及社会意义）?

　　6．有人曾提出，奥楚蔑洛夫是沙皇政府豢养的忠实走狗，可他也是个受害者。对此，你是怎么看的（结合“问题4”引导学生理解因专治统治而使官与民皆被毒化，被毒化者竟又去毒化他们周围的世界，社会的黑暗腐败已经到了一种什么地步）?

　　此设计有助于培养学生整体把握课文的能力。