中国教育报     2002-10-17     四川康定民师高专英语系 周良勇 

 

　　近日，《中国教育报》(2002年9月25日)刊登了马玉顺老师《我看“把学生当人看”》的文章，看后深有感触，我不禁想到：把学生当人看，那么又把教师当什么看呢？ 

　　长期以来，我们不是把教师当“臭老九”看，就是当“太阳底下最神圣的职业”看，其实哪一种看法都不对。教师绝对不是“臭老九”，但是，也没有人们所说的那么神圣。对教师没有一个准确的定位，不利于教育事业的发展。在我看来，要给教师一个准确的定位，必须把教师当人看。 

　　把教师当人看，有四层含义： 

　　第一，学生把教师当人看。很多学生以为教师管他们是与他们过不去，便想法子气教师。而一些家里有钱的学生，就更不把教师放在眼里，有的甚至公开侮辱教师。学生把教师当人看，就是要理解教师的一片苦心，努力学习，以优异的成绩来回报教师。 

　　第二，家长把教师当人看。在有的家长眼里，教师就是自家花钱请的保姆，如果孩子成绩不理想或犯了什么错，他们就将责任完全推卸给教师。家长如果将教师当人看，就会与教师积极配合，共同教育好孩子。 

　　第三，社会舆论把教师当人看。现在社会舆论特别“关心”教师，某个教师犯了点错，他们便会连载、转载文章加评论，等等，“抒发”他们对教师的所谓“关心”。他们没想到，这样做也许会毁了这个教师的一生！教师不是完人，他们也有一个成长、进步的过程。 

　　第四，教师把教师当人看。有些教师不思进取，知错不改，还自认为自己的那一套就是正确的。教师如果把教师当人看，就会意识到自己也有不足之处，就应时时鞭策自己，在各方面起到表率作用。