中学语文教学资源网 手机版
类目:首页教案教学设计
阅读:6953  
标签:教学设计 人教版高一教学设计
峡江寺飞泉亭记(教师中心稿)
 

  姓名: 木木   电子邮箱: hui124990@sina.com  

教学目的:1。继续学习和积累文言词汇。

          2.学会抓重点词句分析整篇文章语言特点的方法。

          3.体会本文率真自然,清新淡雅的艺术风格。

教学难点:见教学目的3

教学准备:录音机,磁带

教学时数:两课时

教学过程:                       第一课时

教学要点:了解作者,疏通文意。

一、 导入新课

峡江寺,在广东清远县峡山上,山上有飞瀑,而寺中飞泉亭就是便于观瀑而受清代著名诗人袁枚称赞的。今天我们一同感受在亭中于“水声”、“ 棋声”、“松声”、“鸟声”、“吟咏之声”中观瀑的情趣。

二、 简介作者

袁枚,字子才,号简斋,随园老人。(名)清代人(时)浙江钱塘人(地)清代诗人,评论家。他继承了明代“公安三袁”的文学思想,主张诗文创作不要抄袭古人,贵在写自己的真情实感。(评)代表作《小仓山房诗文集》(作)

三、 疏通全文

1、 将课文注释中的拼音写在书上相应的字上。

2、 生齐读课文,师指名朗读节奏。

3、 结合课文注解疏通文意,注意以下词句。

则飞泉一亭为之也:那是飞泉一亭造成的啊!

凡人之情:凡:大凡。情:事情。

势不能久留:势:势必。

他若匡庐:他:其他。若:像。

而游者皆暴日中:暴;通“曝”,晒。

虽欢易别;虽然欢欣,却易分别。

而磴级迂回:而:可是。

飞瀑雷震:雷震:震响如雷。

八窗明净:八窗:八面窗子。

闭窗瀑闻:瀑闻:能听到瀑布声。

以人之逸,待水之劳;以人的安逸,等待瀑布的辛劳。

顷之:过了一会儿。

又复大作:又更大起来。

唯他日余之魂梦,或飞来耳:只是他日我的魂梦,也许会飞来罢。

四、 完成课后练习一。

                               第二课时

教学要点:1。进一步理解课文。

          2.比较本文与二十二课的异同。

教学过程:

一. 复习旧课

(略)

二. 思考以下问题。

1. 作者已经观赏过许多瀑布了,是什么使他留恋峡江寺舍不得离去?

明确:因为有飞泉一亭。

2. 第二段中提到了几处别处的瀑布?为什么要写别处的瀑布?

明确:五处。用别地观瀑的艰难对比衬托峡江寺飞泉亭观瀑的舒适欢娱。

3. 第三段写登山经过“奇”在哪里?

明确:“奇”在“磴级纡曲,古松张覆,骄阳不炙。”“有三奇树。”“根分而枝合。”

4. 在第四段写飞泉亭观瀑中,你最喜欢哪一句?简要说明。

5. 第五段进一步从什么方面描写飞泉亭观瀑的乐趣?

明确:从听觉写“水声,棋声,松声,鸟声参错并奏”,“吟咏之声”,“天籁人籁,合同而化”。

6. 第六段主要写什么?

明确:写下山夜宿,并交代写此文的缘由。

7. 本文写景有什么特点?

明确:多用白描手法,无生动的比喻,无形容词的堆砌,清新自然,抒情直抒胸臆,率真质朴。如述家常,然于平淡之中足见情趣。

三. 比较本文与二十二课的异同。

明确:相同:情景交融的写法。

不同:内容:22课偏重于借景写怀,抒发身世之慨。本文偏重于表现自然之美和个人情趣。

      语言风格:22课流畅婉转,抑扬错落。本文率真自然,清新淡雅。

      作者情趣:22课悠闲自得,淡淡的孤独与怅惘。本文自由自在,随心所欲。

四. 完成练习。

附主体板书

                          其他瀑布   游者   不得从容      虽欢易别

                                反衬

峡江寺:意难决舍————有亭飞泉     游者  以逸待劳   观瀑之娱

                                           对枰吟咏   一至于斯--------魂梦飞来

                                正衬

                         鼎足三树    根分枝合          奇已

标签:教学设计 人教版高一教学设计 峡江寺飞
链接:浏览相关课件 相关音像素材 备课参考
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信

上一篇:始得西山宴游记(教师中心稿)
下一篇:了解写作背景是正确理解古文写作主题的前提——《陋室铭》教学一得(网友来稿)
教学设计分类检索
人教版| 苏教版| 粤教版| 语文版| 北师大
七年级| 八年级| 九年级| 高一| 高二| 高三
教案| 导学案| 说课| 课堂实录| 教学案例| 反思
教学论文分类检索
教学反思| 教学计划| 教学总结| 备课资料| 德育论文| 作文指导| 中考指导| 高考指导
师生作品分类检索
教师随笔| 学生随笔| 作品赏析| 初中习作| 中考范文| 高中习作| 高考范文| 作文素材| 散文小说| 古文阅读
红楼梦神话孔子庄子李白杜甫苏轼东坡李清照赏析唐诗宋词诗歌鲁迅小说散文文学作文教学
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
手机:13958889955 电脑版