北京晨报     2002-10-24     

 

　　老师讲课时可以随时了解学生感受，根据学生反馈的授课内容难易度调整授课进度。现在，北京二中的学生们都爱上了这种上课方式——人手一个“测评器”，随时将自己的感觉输入其中，通过仪器的红外数据传输功能传入老师的电脑，以“影响”老师讲课速度。目前，北京二中、北京五中分校、北大附中、一七一中学的学生们都开始用“测评器”上课了。 

　　昨天，记者与北京二中高一（６）班的同学一起上了一节英语课。上课没多久，不少学生就开始在一个与手掌差不多大的蓝色小“盒子”上按来按去，讲台上电脑的柱状图也随之不断变化，五个长方体交替着一会儿上升、一会儿下降，“忙”得不亦乐乎。当讲到一个结构很复杂的句子时，标为“很难”的长方体立刻迅速升高。老师看到后立刻将这个句子写到了黑板上，详细进行分析，直到看到这一长方体变为最短，才开始继续讲解下面的课文。 

　　“以前上课时如果听不懂，不少学生都不好意思问老师，因此老师只能靠不时询问或看学生眼神等‘土’办法判断学生能否听懂。而‘测评器’上则设有很容易、容易、难、很难、适中五项，电脑图表每３０秒刷新一次，老师能随时掌握学生感受，再不会因主观感觉而在学生感觉难的环节上一带而过。”北京二中副校长李奕告诉记者，除反馈功能外，“测评器”还具备测验功能和评价功能，以后课堂测验老师可以通过传输到电脑上的信息直接打分，学生也可以利用“测评器”对老师讲课的优劣进行评价。