工人日报     2002-10-25     韩三洲 

 

　　常常听到家长在这样教育孩子，“别人骂你，你就骂他!”“同学打你，你就打他!”“小朋友抢你东西，你就去报告老师，让老师好好罚他!”诸如此类“以牙还牙”的不让自己孩子吃亏的语言方式，在我们生活中可以说司空见惯了。但专家认为，这种为了点滴小事而敌视同伴、把别人当作防范对象的教育方式，恰恰会导致孩子品德的“发育不良”，会使孩子身心在成长的过程中缺少同情心和善良心。日前，有专家呼吁，家庭教育千万别把孩子培养成难以融入社会的“大灰狼”了! 

　　心理学家认为，“性格即命运”。在过去缺乏竞争机制的计划经济社会中，人一呱呱坠地，命运即为他安排好了一切，每个人社会位置基本上都是预定好的。到了今天商品经济社会，无情竞争又好像成了社会的主宰。看一看每天的电视、小说吧，里面讲述的故事几乎全是“商场犹如战场、时间等同金钱”这些优胜劣汰、适者生存的无情竞争，好像当今社会几乎全得像《红楼梦》所形容的“乌鸡眼”，“恨不得你吃了我，我吃了你”一样，方能获得事业上的成功。这种“只要竞争不要合作”以泯灭善良同情为代价的消极竞争教育方式，对下一代的影响不仅仅是潜移默化的，而且还是相当有害的，其后果将造成我们中华民族一代人甚至是几代人的“人文素质失落”。 

　　为了证明此言不虚，我们不妨看一下全国哲学社会科学基金项目于2001年对全国在校大学生进行的随机抽样调查，结果表明，当代大学生的“人文失落”已成严酷事实。因为只有25.34%的同学认为当代大学生“有社会责任感”；有52.79%的同学公开表示，假如在街上遇到歹徒行凶，只有受害人是自己的家人时，才会挺身而出；在回答“你未来选择职业时考虑最多的因素是什么”时，排在前三位的分别是，经济收入86.45%、专业对口40.47%、社会地位40%；就是在要求入党的同学中，竟也有16.12%的人把入党动机定位在“为毕业后好找工作”和“追求执政党的好处”上面。 

　　竞争无情人有情。人之所以能称之为人，因其具有其它动物所没有的善良心与同情心。当一个家长指着环卫工人对孩子警戒地说道：“再不好好学习，长大了就和他一样去扫马路”时，这长大后的孩子将来会对环卫工人持有一种什么看法与态度，也就不言而喻了。