中国教育报     2002-10-28     郭炳德 

 

　　撤消乡镇教办，这本是国务院经过综合调查，根据我国教育事业的基本情况批准实施的一项政策。它既有利于充分利用我国有限的教育资源，又有利于提高工作效率。 

　　但据笔者了解，对于这项利国利民的政策，一些地方到目前为止，还在持观望态度，有的甚至已找到了“对策”。 

　　你要求撤消乡镇教办，我就改设个“辅导站”或是什么办；你要求人员分流，我就把工资关系转到学校，新机构照样能“找事做”。说穿了，这些人压根儿就没有把“撤消乡镇教办”这项利国利民的政策放在心上，更多的还是考虑自己或少数人的利益，或者缺乏面对困难、解决问题的能力和改革创新的勇气。所以他们的心思用在了如何“变通”、“绕行”上，其结果是使这项改革变了味、走了调。 

　　据悉，一些地方领导已注意到了这种“下有对策”的苗头，在撤消乡镇教办及人员流向问题上实行了公示制度，接受社会的监督。此招儿相当管用。我想，对于那些习惯于搞“对策”的人，只有实行公示，发挥群众监督、社会监督的作用，才能使他们真正感到“此路不通”。