南方都市报     2002-11-01     评论员　文刀 

 

     在社会各界对中小学生的性教育日益关注之际，广州市的中学生举行了一次别开生面的青春期健康知识竞赛。据悉，本次活动旨在检验各校开展青春期健康教育的效果，以提高学生在性与健康、预防性病与艾滋病等方面的知识。而题目的范围不仅涉及青春期的生理、心理与卫生保健，也包括性病与艾滋病、性的自我保护等方面。 

     无疑，这次知识竞赛对于促进和提升各学校的性教育来说，将起到非常积极的作用，特别是让这些十几岁的孩子直面艾滋病这样与性相关的严峻话题，更体现出了活动主办策划者的开明与长远眼光。而这种寓教于乐的方式，也更易于被少年学生所接受。 

     从本报记者的现场观察看，真正直接参与竞赛的同学对于那些“敏感”的、“暴露”的性知识已能平静面对，波澜不惊，而台下的同学还有点“不习惯”和“羞涩”。但是，冲击和打破这种“不习惯”和“羞涩”，正是应当鼓励的性教育的手段。而多年前的那种连生理卫生课都要男女分开来上的做法，只能把“不习惯”和“羞涩”转变成更深的压抑。 

     事实上，这次知识竞赛只是广州市教育部门加强学校性教育诸多措施之一而已。不久前，有关部门已专门为中小学生出版了《性与健康》的系列读本。深化和加强中小学生的性教育，就从广州的现实情况看，也足以让我们感受到其迫切性和必要性。 

     在１０月２２日，本报有关广州海珠区检察院与多所中学共建法制教育基地的一篇报道中，就披露了这样一个骇人听闻的事件：该区某中学一名１７岁的高中女生，与邻校一名男生发生性关系怀孕后，一直不知所措，直至在家中厕所生产。其后，害怕父母责骂的她竟然将婴儿当垃圾一样从五楼扔下，扼杀了一个小生命。 

     当然，大多数青少年因为性知识缺失和性观念错误而酿成的事故，并不一定会如此极端，但同样不容我们忽视。更重要的是，良好的性教育并非仅仅教导孩子们不要染上性病，怎样避免怀孕等等，而且要教育他们树立完整正确的性观念，正如一位专家所言，性教育“不仅仅是性生理、性心理及预防性病、防止少女怀孕等基本知识，还包括性别意识、男女平等，两性交往及爱情、婚姻等更丰富的内容。”而后面几项内容，在我们的学校教育中很少被提及。纵观广州中学生本次竞赛的题目，这些方面也显得不足够。 

     因此，这次让中学生直面性健康知识的竞赛值得叫好。但有关人士必须认识到，做好性教育的工作任重而道远。