教学目标    1.接触一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。    2.经过这样的“逻辑之旅”，能更清晰地认识语言与逻辑的关系，发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质。    3.树立独立思考，深入探究的意识，提高思维能力和表达能力。 ...

 逻辑的力量    （选择性必修上第四单元）    教学目标    1.接触一些基本的逻辑方法，学习辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。    2.经过这样的“逻辑之旅”，能更清晰地认识语言与逻辑的关系，发展逻辑思维，滋养理性精神，提升思维品质。    3.树立...

 什么是反证法？    反证法就是先假设与某个论点相矛盾的观点成立，然后排出明显的错误或矛盾，从而间接地证明最初的观点。其根据的是逻辑规律中的排中律。    ◎管仲镂簋朱纮、山节藻棁 ，孔子鄙其小器。公叔文子享卫灵公，史鰌知其及祸﹔及戌，果以富得罪出亡。何曾日食万钱，至孙以骄溢倾家。石崇...

 本单元为活动单元。分为三个学习专题。专题一是发现潜藏的逻辑谬误。给出两个学习任务：    1.分析例子，指出其中的逻辑错误；    2.辨析日常语言表达中的逻辑错误。专题二是运用有效的推理形式。给出的学习任务是之处所给案例中的前提和结论，简述其推理过程，并从中提炼出可以普遍应用的推理形式。专题三是采...

 学习目标：    1、掌握逻辑基本规律，辨析与之相关的逻辑谬误。    2、灵活运用逻辑基本规律解决问题。    3、发展思维的严密性和深刻性。    一、七嘴八舌说论证    “举例论证”“道理论证”“比喻论证”“对比论证”“类比论证”等，这些都是我们最熟悉的几种论证形式。    ...

 【学习目标】学会论证，在探究论证方法时，敢于用逻辑的工具创造性地解决语言交流中的问题。    【重点难点】明确论证的思维方向    【教学过程】    一、学习导入：同学们好，前两节课我们一起学习了如何发现潜藏的逻辑谬误和如何运用有效的推理形式，这节课我们一起来学习如何采用合理的论证方法...

 湖南省芙蓉教学名师杨华当工作室 伍芳    教学目标    语言建构与运用 了解直接论证和间接论证的方法，构建和完善论证。    思维发展与提升 理解和评估论证的合理性，提高论证的水平。    审美鉴赏与创造 剖析文章的论证过程，体会论证的作用和...