教学目标    1.体会文章的大气和深沉的文化底蕴。    2.了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟妙惟肖的统一。    3.学习文章将秦腔、秦地、秦人以及文化生活的有机结合。    核心素养    语言建构与运用：体会作者在场面描写上的出神入化，鉴赏本文独特的语言特色。    思维发展与提...

 教学目标    1.了解秦腔的特点，及其与秦地的地理构造和风土人情的契合统一。    2.学习文章通过场面细节描写和本土化的语言来描写文化现象，表现地域文化的技法。    3.感受“秦腔”所蕴含的深沉的文化底蕴，体会中国民俗文化的特点，从而对象征中华民族的历史文化的民间文化有更深刻的理解。 ...

 【文本解读】    贾平凹以秦腔为描写对象，笔触广阔深远。《秦腔》写出了三秦大地的山川风貌和风俗人情，写出了那片土地上人民的性格，写出了秦腔与人民的血肉联系，具有厚重的文化意蕴。欣赏时要关注作品丰富的细节描写，体会作者是如何将秦腔所激发的喜怒哀乐场面表现出来，并且与秦腔艺术的韵味融为一体的。...

 现代散文《秦腔》是陕西作家贾平凹的一篇描写我国古老的戏曲文化、富有浓郁的地域特色的文化散文，他也凭借同名小说获得第七届茅盾文学奖。学习本文，除了培养学生学习鉴赏散文的能力之外，还在于通过赏析富有地域特色的语言，了解秦腔的特点及其渊源，感受我国这一古老戏曲的魅力，学习体会秦腔所代表的文化和精神。...

 一、教学（学习）目标    1.了解作者，品味文章语言，识记文中出现的重要生字词，领悟文中描写意象的丰富内涵。    2.分别体会两篇文章的写作特色：诗意的联想与想象，出神入化的场面描写，将地、人与文化有机结合起来。    3.体会《一个消逝了山村》中的诗意、对生命的感悟，《秦腔》的大气和深沉的文化...

 语言建构与运用 了解作者，识记文中出现的重要生字词；品味文章语言、学习语言表达的一些技巧。    思维发展与提升 体会作者在场面描写上的出神入化；学习文章将秦腔、秦地、秦人以及文化生活有机结合起来的独特写法。    审美鉴赏与创造 体会文章的大气和深沉的文化底蕴。    文化传承与理解  ...

 《秦腔》教案 贾平凹   知识与能力   1． 体会文章的大气和深沉的文化底蕴。   2． 了解秦地的地理构造与秦腔的旋律惟...

     一、作者简介。  贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，1952年2月21日出生。于西北大学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，现为西安市文联专职作家、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。著有小说集《...