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3、*铁骑兵 教案 教学设计、导学案
铁骑兵导学案 (语文版八年级下册)
[2016-05-23] [阅读次数:347]
年级: 八年级语文导学案 课题 :3 铁骑兵 &...
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铁骑兵 教案教学设计(语文版八年级下册)
[2014-03-27] [阅读次数:873]
教学目标: 1、让学生欣赏作者设置的一个个悬念,并理解其对故事情节推动的作用。 2、让学生感受特定的历史背景下八路军在重重困难面前所展示的风采。 教学重点 :文中的悬念及表达效果。 教学难点: 学生可能会觉得文中所写的几个骑兵打乱敌人作战部署的偶然性较...
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《铁骑兵》 教案教学设计(语文版八年级)
[2012-02-26] [阅读次数:3115]
教学目标: 1、知识与能力 :把握故事情节。分析文中的几个悬念及表达效果。准确认读文中字词。 2、过程与方法:本课教学先从调动学生的积极性入手,让学生讲述历史上以多胜少的战例,然后让学生熟读课文,了解文章内容,找出文眼,理清文章脉络,最后针对杨朔散文的特征分析本文的结构和语言特点。 ...
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《铁骑兵》教案(语文版八年级必修)
[2009-06-03] [阅读次数:1629]
铁骑兵 教学目标 知识与能力 1.掌握故事情节。 2.分析文中的几个悬念及表达效果。 3.准确认读文中字词。 过程与方法 本课教学先从调动学生的积极性入手,让学生讲述历史上以多胜少...
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铁骑兵(语文版八年级)
[2009-04-06] [阅读次数:878]
教学目标 知识与能力 1.掌握故事情节。 2.分析文中的几个悬念及表达效果。 3.准确认读文中字词。 过程与方法 本课教学先从调动学生的积极性入手,让学生讲述历史上以多胜少的战例,然后让学生熟读课文,了解文...
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《铁骑兵》教案
[2009-02-14] [阅读次数:3267]
教学目标 知识与能力 1.掌握故事情节。 2.分析文中的几个悬念及表达效果。 3.准确认读文中字词。 过程与方法 本课教学先从调动学生的积极性入手,让学生讲述历史上以多胜少的战例,然后让学生熟读课文,了解文章内容,找出文眼,理清文章脉络,最后针对杨朔散文的特征分析本文的...
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《铁骑兵》教学设计(语文版八年级必修)
[2008-02-28] [阅读次数:1979]
一、教学目标 (一)了解设置悬念对展开情节和增强故事性、生动性的作用。 (二)研读优美流畅的语言,体味真挚、深沉的感情。 (三)体会八路军战士英勇无畏的革命精神和灵活机动的战术。 ...
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铁骑兵
[2007-03-16] [阅读次数:1973]
3、铁骑兵 &nbs...
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《铁骑兵》教学设计
[2007-03-16] [阅读次数:8035]
《铁骑兵》教学设计 一、教学目标 (一)了解设置悬念对展开情节和增强故事性、生动性的作用。 (二)研读优美流畅的语言,体味真挚、深沉的感情。 (三)体会八路军战士英勇无畏的革命精神和灵活机...
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铁骑兵
[2006-10-24] [阅读次数:3161]
《铁骑兵》教学设计 一、教材分析 《铁骑兵》这篇课文内容记述了一个具有传奇色彩的故事,篇幅不长,却悬念横生,扣人心弦。教学中应着重分析文中...
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铁骑兵
[2006-02-25] [阅读次数:3650]
铁骑兵 &...
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铁骑兵(网友来稿)
[2005-09-21] [阅读次数:2691]
教学目标东方实验中学:曹荣华 知识与能力 1.掌握故事情节。 2.分析文中的几个悬念及表达效果。 3.准确认读文中字词。 过程与方法 本课教学先从调动学生的积极性入手,让学生讲述历史上以多胜少的战例,然后让学生熟读课文,了解文章内容...
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