编写：禤德育 审核：八年级语文备课小组 第5周用    一、学习目标：  1、体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情，培养学生爱国的情操。    2、掌握诗歌寄借物抒情、托物言志的写法。    3、培养读诗、写诗的兴趣。    二、学习内容：  1、了解作者席慕容和纪弦及写作背景。 ...

 花垣团结中学　八年级语文下册导学案    1.把握诗歌表现的主题,体会诗歌抒发的情感；  2.学习诗歌借物抒情、托物言志的写法；  充分发挥联想和想象,才能正确理解诗歌的内容和情感。   第一课时    一 自主学习  （一）文学常识  席慕容， 著名女诗人，第一本诗集 。  纪弦，原...

 教材分析：  这首诗写于1954年，当时诗人纪弦已经远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增，于是他借一片槐树叶尽情抒发了游子怀乡之情。诗分三节，有两条线索。两条线索同步并行构成三块：伤感现在，回忆过去，企盼未来。全诗首尾呼应，情思贯通，一气呵成，构思完整，给人以强烈的震撼。  教学重点：理解诗歌主...

 一片槐树叶  纪 弦    这是全世界最美的一片,  最珍奇,最可宝贵的一片,  而又是最使人伤心,最使人流泪的一片,  薄薄的,干的,浅灰黄色的槐树叶.    忘了是在江南,江北,  是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了,  被夹在一册古老的诗集里,  多年来,竟没有些微的损坏.    ...

   教学目标  一． 体会诗人对故乡、祖国的眷恋之情。培养学生爱国的情操。  二． 掌握诗歌寄情于物、借物抒情的写法。培养读诗、写诗的兴趣。  教学重、难点  一． 反复朗读，把握两首诗的中心思想和内容，体会诗人的情感为教学重点  二． 理解诗歌寄情于物、借物抒情的写法是教学的难点  教学课时 ...

 1.整体感知  根据内容和表达方式，诗可以分为：叙事诗、抒情诗和哲理诗。这首诗属于那一类？  (抒情诗)  抒情诗的主要表达方式是抒情。这首诗抒发了怎样的感情？  如果要你用 “这种情感”做本体，写一个比喻句，你怎么写？  例：1、这种情感如火一般炽烈。  2、这种...

 韦盛海    (第1课时)        教学目标     知识与能力     1．准确认读课文下注的词语，并掌握它们的意义。     2．引导学生学习现代诗，了解其特点。     3．朗读诗歌，在反复诵读中体会诗的意境和作者的情感。     过程与方法     两首诗...