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写作--续写《清兵卫与葫芦》 教案 教学设计、导学案

     [日]志贺直哉    这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后,清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久,他又有了代替葫芦的东西,那便是绘画。正如他过去热衷于葫芦一样,现在他正热衷着绘画……    清兵卫常常买了葫芦来玩,他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦...
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 《外国小说欣赏》第五单元:情节  一、总体构想  本文是日本近代文学作家志贺直哉的一篇小说。志贺直哉是日本重要的文学流派“白桦派”的主要代表,主张尊重个性,发挥人的意志的作用,提倡人道主义与理想主义的文学,这篇小说很好地体现了这一特点。学习新课前,有必要先让学生通过上网、到图书馆查阅资料等方式了解...
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 教学目的:   &n...
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 [教材分析]   《清兵卫与葫芦》是日本小说家志贺直哉写的一篇主张尊重个性的小说,通过讲述一个异国的悲剧性故事,揭露封建家长专制思想对青少年的扼杀。文章叙述直白,易于理解,贴近学生的思想实际和生活实际,是对学生进行小说的阅读欣赏与思想教育的好教材。   [教学目的]     引导学...
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 教学目标:  知识与能力目标:  1、了解志贺直哉相关生平、代表作品;  2、在理解故事的基础上理清文章的情节结构。  3、结合单元话题,仔细体会本篇小说情节发生的特点及其妙处,如本小说中的摇摆处理,矛盾冲突对情节的推动作用等。   过程与方法目标:  在体味文章结构艺术的基础上,初步掌握细...
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 教学目标:  1 把握文章的情节结构,把握文章的主题思想;  2 结合文章理解情节运行的基本模式及摇摆的相关知识  3 理解文章中细节描写的作用  4 把握人物的性格特征和全文主旨  教学重点  把握文章的情节结构,把握文章的主题思想  教学难点  理解文章中细节描写的作用  ...
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   教学目的:  1、理清文章的情节结构,把握文章的主题思想。  2、了解本小说中的摇摆处理。  3、体会“危机爆发”对情节的推动作用。  教学重点难点:  重点:危机爆发对推动情节发展的作用。  难点:危机爆发与主题表达的关系。  课时安排:一课时  课前准备:  一、了解作家  志贺直哉...
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 一、总体构想    本文是日本近代文学作家志贺直哉的一篇小说。志贺直哉是日本重要的文学流派“白桦派”的主要代表,主张尊重个性,发挥人的意志的作用,提倡人道主义与理想主义的文学,这篇小说很好地体现了这一特点。学习新课前,有必要先让学生通过上网、到图书馆查阅资料等方式了解相关知识,增加对白桦派及其代表...
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 [教材分析]  《清兵卫与葫芦》是日本小说家志贺直哉写的一篇主张尊重个性的小说,通过讲述一个异国的悲剧性故事,揭露封建家长专制思想对青少年的扼杀。文章叙述直白,易于理解,贴近学生的思想实际和生活实际,是对学生进行小说的阅读欣赏与思想教育的好教材。  [教学目的]    引导学生用心自读课文,把握关...
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 倾吐心声    一、明确习作目标  1、运用学过的抒情方式学写抒情散文  2、学会观察生活,善于思考,用敏锐的心感悟生活  二、置身生活情境  同学们,我们的中学生活是五彩斑谰的,每天都在接触、体察着形形色色的人和事,都会见到许许多多的景和物,他们一定都曾拨动过你的心弦;同学们的情感体验是多种多...
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 1.白杨礼赞  茅盾  教学目的  1.通过课文学习,理解“散文形敬神不散”和象征手法。  2.把握排比句和反问句。  重点难点  1 托物喻义散文的特点是重点之一。  2.象征主义的写作手法是重点之二。  3.难点是理解、把握排比句和反问句。  教学时间  二课时  教学过程    第...
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 白杨礼赞  教学目标:   1、理解托物言志的写法,体会白杨树的象征意义。   2、理解本文的抒情线索,学习散文状物抒情的写法。   3、学习共产党所领导下的抗日军民的正直、质朴、紧密团结、坚贞不屈的斗...
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 王小奕    一、教学目的:        1、体会本文前后对比照应的写法。        2、体会心理和神态描写。        3、思考怎样保护孩子培养的的自尊自主的人格。        二、教学重点难点:        重点:体会本文前后对比照应的写法及体会心理和神态描写...
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   “清兵卫现在正热衷于绘画……可是他的父亲,对于他的喜欢绘画,又在开始嘀咕了。”小说的结尾意犹未尽,给我们留下了广阔的想象空间。清兵卫的父亲、老师对他的新爱好会不会像先前那样粗暴地干涉?清兵卫能守住这个爱好吗?后来又会发生怎样的故事呢?充分展开想象,续写这篇小说。  要求:  1、要符合续写的...
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 授课 教师:沈阳市第47中学 田 鹤  授课 班级:初三•三班  授课 时间:2005年9月8日 第二节    [教材分析]《清兵卫与葫芦》是日本小说家志贺直哉写的一篇主张尊重个性的小说,通过讲述一个异国的悲剧性故事,揭露封建家长专制思想对青少年的扼杀。文章叙述直白,易于理解,贴近学生的思想实际和生活...
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 四川省三台县向阳中学卢宗德    教学目的:    1体会本文前后对比照应的写法。    2体会心理和神态描写    3思考怎样保护孩子培养的的自尊自主的人格。    教学重点:目的1、2    教学难点:目的3    教学时间:二课时。    教学过程:    第一课时  检查预习。速...
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