执教人：吴日妹 执教班级：高二（12）班    一、教学目标：  1、 了解封建家长制的作风对活泼天真的孩子的天性影响和扼杀，封建教育对儿童身心发展的束缚。  2、 体会童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。  3、 理解本文的的详略得当、层层铺垫和以...

 《五猖会》教案  教学目标：  1了解江浙一带有关庙会的一些民俗，从而热爱中华民族的民俗文化。  2了解封建家长制的作风对活泼天真的孩子的天性的扼杀和影响，封建教育对儿童身心发展的束缚。  3理解散文先扬后抑的表现手法及...

 五猖会   教学目的：   1、初步学习鉴赏“记叙类散文”的方法。   2、分析作品的选材和立意的特色，体会散文“形散而神不散”的特点。   3、体会童年鲁迅对“五猖会”的向往和背书时的无奈。   教学重、难点：   1、前三次写的“赛会”对写“五猖会有何作用。 ...

 《五猖会》教学设计     教学目标：   1、 认识了解封建家长制，封建制度对儿童天性的扼杀。   2、 了解鲁迅《朝花夕拾》散文集的特点，风格内容。   3、 先扬后抑的写法以及语言特点。   教学重...

 　五猖会   一、课文解读。   (一)鲁迅与《朝花夕拾》简介。   鲁迅(1881—1936)，文学家、思想家和革命家。原名周寿樟，字豫才，后改名树人，浙江绍兴人。鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。鲁迅在1898年到南京求学，1902年留学日本学医，后痛感于医治麻木的国民精神更重于...

 广东省始兴中学何忠明  目的要求  1学习散文鉴赏方法  2依法分析本文  教学重点  1散文鉴赏方法  教学难点  1依法分析课文  教学步骤  第一课时  一、高考与散文阅读  近年来高考试题现代文阅读鉴赏主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对文学作品的分析综合能力和鉴赏能力。综合分...

 《五猖会》 教学设计  一、教学目标：  （1）、了解江浙一带有关庙会的一些民俗，从而热爱中华民族的民俗文化。   （2）、感受封建家长制的作风对活泼天真的孩子的天性的扼杀和影响，封建教育对儿童身心发展的束缚。  （3）、理解散文先扬后抑的表现手法及其作用。  二、教学重点：  （1...