《春夜洛城闻笛》教学设计    [教学目标]     1.在理解诗歌内容和情感的基础上，有感情地朗读，读出诗的节奏和内涵。     2.学习诗人由音乐引起感想，抒发感情的的写法。     3.按照诗歌的顺序作文，试着通过想象，把诗中提示的音乐用文字描写出来。    [教学重难点]&n...

 教学目标    1、初步鉴赏诗歌。    2、积累“月”“折柳”和“笛声”三个意象。    3、讨论分析诗歌的思想感情和艺术手法。    教学重点　    1.通过停顿、重音、语速、语气、语调的朗读训练,提升诗歌的阅读能力与水平。    2.背诵全诗。    教学难点    　1.了解古...

 教学目标    1.比较阅读，探究所选古诗中思乡之情的不同内涵和表现手法。    2.读写结合，引导学生深入领悟古人的故土情怀，培养对家乡的热爱之情。    教学重难点    一样的情感，不一样的变现手法。    阅读篇目    《春夜洛城闻笛》 李白 ...

 1.易错字    散(sàn)　折(zhé)    2.词语释义    洛城:洛阳(今河南洛阳)。    玉笛:笛子的美称。    暗飞声:声音不知从何处传来。    折柳:指《折杨柳》,汉代乐府名曲,内容多叙离别之情。    故园:故乡,家乡。    　李白(701-762),字太白,号青莲居士。中国唐代伟大的浪...

 余国福2011-6-14  教材简析   　　全诗语言朴素，意境清远，在自然亲切的描述中，给人一种淡薄悠闲的贴近感。   教学目标   　　知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。   过程与方法：知诗人，解诗题；明诗意,感情读；悟诗情。 情感态度价值观:&n...

 作为诗仙李白的出山之作，这里有的是年轻人似成熟而未成熟的憧憬，李白将跨入独立生活的征途时，对人生的一种淡淡的忧伤，江山、风月给李白的是一种夹着忧伤怅惘的激励和欢愉，讲解峨眉山月时，小刘心驰神往，似触摸到了青春的诗仙的灵魂。  师：同学们，老师今天问大家一个极其简单的问题，你芳龄几何  （生笑...

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