上海市鲁迅中学 张则见    【教学目标】    1 学会判断比喻、比拟及借代三种修辞手法。    2 学会在具体语境中分析比喻、比拟和借代的表达效果。    【学习重难点】    1 如何区别比喻和比拟，借喻和借代。    2 如何能够在具体文本当中分析三种...

 教学目标：  1．了解诗歌中常用的修辞技巧及诗歌鉴赏中修辞技巧的命题特点。  2．学会结合具体诗句分析修辞技巧的运用。  3．掌握和规范诗歌鉴赏修辞技巧题目的答题步骤。  教学重点：掌握和规范诗歌鉴赏修辞技巧题目的答题步骤。  教学难点：学会结合具体诗句分析修辞技巧的运用。  教学过程： ...

 【考点解析】  《2013年江苏省高考语文考试说明》对本考点的要求是：“正确运用常见的修辞方法”。  命题范围——“常见的修辞手法”。《考试说明》明确规定考查比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复等7种修辞手法。  考查规律——“正确运用”。试题不直接考查名词术语，而是结合语言环境进行动态考查...

 《鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法》教案  教学目标  1．了解诗歌中常用的修辞技巧及诗歌鉴赏中修辞技巧的命题特点  2．学会结合具体诗句分析修辞技巧的运用。  3．掌握和规范诗歌鉴赏修辞技巧题目的答题步骤。  教学过程  导入：播放歌曲《虞美人》（邓丽君）  虞美人  〔南唐〕李煜  春花...

 教学目标：1.梳理一些常见的修辞手法。  2.辨别部分修辞手法的异同：比喻与比拟。  3.帮助学生提高在语言表达中准确、灵活地运用修辞手法的能力。  教学重点：1. 能够准确...

 教学过程：   一、 导入   （一）以猜谜语导入修辞手法的运用。   1.头戴红顶帽，身穿白布袄。走路像摇船，说话像驴叫。（猜一动物）   [提问]：运用了什么修辞手法。   [学生集体回答]：拟人、比喻   2.长长的黄鳝，短短的泥鳅。弯弯的虾米...

 鞍山初级中学 郑淑芬    教学目标：    1、 知识目标：辨识短信中修辞手法并领会其表达作用。    2、 能力目标：能够紧扣主题、运用修辞创作一条富有表现力的短信。    3、 情感目标：引导学生感悟亲情、友情的真挚、可贵并学习表达。    教学重点：    教学目标1、2    教学难...