现代诗歌二首  （一）  教学目标  1.声情并茂地朗读和背诵。  2.体会诗人深沉浓烈的情感。  3.理解诗歌中意象的内涵。  教学重点  体会诗人深沉浓烈的情感。  教学难点  理解诗歌中意象的内涵。  教学方法  诵读吟咏法，欣赏法。  课时安排  2课时。  教学过程  第一课...

 课题：《中国现代诗歌散文欣赏》第二单元：挚情的呼唤  年级： 高二（ ）班 学生姓名： 学号： 组名：  ...

 课题：《中国现代诗歌散文欣赏》第二单元：挚情的呼唤  年级： 高二（ ）班 学生姓名： 学号： 组名：  ...

 课题 《也许——葬歌》 课堂类型 新授  教  学  目  标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观   初步了解闻一多及其创作主张 逐步了解我国现代诗歌的发展概况及创作特点 音乐美、绘画美、建筑美德  教学重点 感受作者内心对女儿的强烈的真挚的痛惜之情  教学难点 体味技巧与内容的完美结合 ...

 教学目标：    1、 现代诗歌的独特魅力与诗人发现美的外部条件    2、 理解诗歌内涵，领会真挚情感，体会诗歌以情动人的特点。    3、 领会诗歌“诗缘情而绮靡”的意义，学习诗歌的抒情艺术。    4、 体会诗歌语言特点，训练语感，提高语言的感悟能力。    教学方式：    1、 自...

 一、 重点知识归纳及讲解  （一）整体感知  1926年秋，闻一多只身离开家乡湖北浠水，到上海吴淞国立政治大学任教。不久其妻和女儿立瑛即患重病。闻一多得知后，又匆匆返回家乡。但已经晚了，立瑛因病情严重，无法挽救，不幸死亡。年轻的父亲心情异常悲痛，写下了这首诗。这是一首感情深沉的葬歌，淋漓尽致地表达了生...

 一、 教学目标及重点：  闻一多的这首《也许》对于学生来说并不熟悉，前面教师在讲《现代诗三首》前，可引导学生学习“泛读导引”《中国新诗发展概述》，使学生逐步了解我国现代诗歌的发展概况及创作特点，初步了解闻一多及其创作主张。  本课的教学重点应是学生朗诵闻一多的诗歌，感...